關家九年制學校班級文化建設實施方案
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的校園環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。為此，本學期我校結合國學教育特色，加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。
一、主題：誦經讀典，儒雅人生
二、目標：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個學生溫馨的家。
三、領導小組
組長：高文政
副組長：陳顯安
組員：校委成員及陳垣海、趙敏、李富生、周元臣、王萬奇、李偉、王業兵、韓凱、鄭文學、高武寧
四、班級文化建設要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一面牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。
五、具體措施
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓「四壁說話」，讓「每一面牆」成為「無聲的導師」。
1、製作班級名片，懸掛在教室前門外側。
班主任繪製草圖，提供必要的素材，交對應的負責人協同製作。
製作內容：班級特色名稱、班級全家福**、我們的班主任我們的口號（班主任徵集後學校統一製作）。
2、六星評比標誌：根據六星評比結果，學校統一製作標誌，懸掛在教室前門外側，與班級名片併排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風。（學校統一製作）
4、教室前黑板右側擺放圖書櫃。
5、教室後黑板上方張貼經典詩詞一句。（班主任根據班級情況選擇，交對應的負責人製作。）
6、教室後黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，並根據學校要求定期更換。
7、教室後黑板左側設定衛生角。
8、教室後門內側張貼班級綜合評比欄。（學校分年級統一製作）
9、教室前門內側張貼《規範》《守冊》。
10、教室內牆面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據自己班級特色設定其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長**、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現「實用美觀」，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學生的特點。
六、班級文化建設的建立主題（供參考）
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選乙個主題，也可自已規劃建立主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
1、自我管理特色：建立學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：建立和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
2、衛生免檢特色：建立清潔衛生示範班。
3、常規管理特色：建立常規管理示範班
4、自主學習特色：建立自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
5、文明禮儀特色：建立文明禮儀示範班。開展文明行為展示活動
6、心理科學特色：建立心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
7、文學特色：建立文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術特色：建立藝術特色班。開展藝術活動，舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
9、科學興趣特色：建立科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
10、體育特色：建立體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。
11、英語特色：建立英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設的程序安排
第一階段(2023年9月)：
1、學校組織召開全校班主任例會，下發班級文化建設指導性意見。
2、各班級根據本班的實際制定班級文化建設方案，確定建立主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第二階段（2023年10-12月）：各班級本班的班級文化建設計畫開展班級文化建設。
第三階段（2023年1-5月）：學校組織教師代表和學生代表對各班級的建立情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結建立經驗。
關注班級，關注班級文化建設是每乙個教育者特別是每乙個班主任的重要思考內容。如何讓每乙個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每乙個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設的乙個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支援，我們要將這三方面緊密聯絡，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設的發展。
關家九年制學校
2023年9月
學校班級文化建設實施方案
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚 一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習 工作 生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化...
班級文化建設實施方案
桃林中學 班級文化建設 評比活動方案 一 活動目的 本次比賽旨在加強班級文化建設，構建和諧校園，豐富學生的課餘生活，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍。二 評比物件 七年級 1 10 班 三 評比時間 時間 2013年6月19日下午自習 四 活動內容及形式 評比內容 班級樓道牆體文化及教室布置等...
班級文化建設實施方案
班級文化是校園文化的重要組成部分，它包括物質文化 制度文化和精神文化，優秀的班級文化是班集體積極向上的內在動力。為營造更加和諧融洽 積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，現決定在全校範圍內進一步開展班級文化建設。要求各班要認真抓好落實，搞好班級文...