3、桌面辦公**
**在工作中是如此的重要的，以至於我們每個人不能離開它。很多教師辦公室只有一部**，大家共用，傳來喊去，很失斯文，更重要地是極大地影響辦公效率。
4、綠色植物 & 魚缸
仙人掌或仙人球是庭院綠化美化的上好花卉品種，儘管它們滿身帶刺，但外形卻很美觀，可用以加工入藥和食用，又具有吸收電磁波輻射、減少電腦危害人體健康的「特異功能」。仙人掌類肉質厚，含水分多，易於吸收和化解周圍環境的電磁場輻射毒素，減少室內外的汙染，有益人體健康。水、生命，能給辦公室添生機，也能給提高辦公室效率。
「和諧」的內部建設
一、環境建設——溫馨、積極、協作的家園
和諧辦公室首先應該是乙個溫馨的家園。教師的工作是繁重的，「有壓力，但不應該是壓抑的」，如果在乙個雅緻而有情趣的環境中工作，人的心情自然愉悅，用一種怡然的精神狀態投入工作和學習，效率肯定會提高。環境的和諧會使辦公室溫馨無比。
1、和諧溫馨
教師們有的帶來了工藝品，有的買來了花草盆景，有的養起了金魚……所有的辦公室都起了室名，它們蘊涵著辦公室成員的追求和理想：「三味工作室」、「啟蒙工作室」、「快樂工作室」、「爭鳴工作室」……紛紛「出爐」，各辦公室還制訂了團隊規章。辦公室文化建設的浪潮也掀起了班級文化建設的波瀾，每個教室都有了自己的文化小天地。
2、積極樂觀
辦公室裡有一種樂觀向上的精神，不是把上班作為一種掙錢的負擔，而是作為一種樂事。營造乙個積極向上的環境.好的環境帶給大家好的心情,好的心情讓人積極地工作,積極的工作換來豐碩的成果!
每個人都十分關心學校的發展，把自己的喜怒哀樂與學校的起伏緊密地聯絡在一起。在學校有需要的時候，大家都像團結友愛的姐妹,集思廣益、齊心協力、共創輝煌.
讓老師們置身於這樣乙個人人積極進取的群體中，日久天長，耳濡目染，就會薰陶形成共同的風尚和氣質,培養高雅的向上的辦公室文化作出我們應有的貢獻吧。
3、團結合作
每門學科和每個人之間有良好的交流。每個人在工作中取得了成績大家都真心地祝賀他。當乙個人在工作上甚至生活上遇到困難的時候，有多隻手伸出來幫助他。每個人在這個集體中都不會感到孤獨。
營造相互教育、共同提高、濃厚的學習氣氛，每個人都樂於把自己學到的東西與他人共享。讓人人參與的同伴互助真正深入辦公室,鼓勵大家隨時參與討論,真理越辯越明嘛,只管對教育教學問題發表你的寶貴意見,不論對錯與否,均無大礙,重在參與,為創造乙個愛學習,愛鑽研的研究型團隊奉獻綿薄之力.
二、制度制定——人本的辦公室管理制度
人本的辦公室管理制度，能讓所有教師每天生活在乙個規範有序而又富有人文和民主氣息的環境裡。故此，學校在制定辦公室規章時，既充分考慮科學制度下的井然有序，又以尊重人和發展人為依據。學校出台的並非強硬的「規章」，而是「建議」。
如《江陰市第二實驗小學辦公室成員交往合作建議十八條》，其涉及教師的教學、生活、學習等方面的細微處，雖不原則但合常規，「十八條建議」都是教師們所願意接受的，也影響著他們的教育教學行為；學校實施「文明辦公室」的評比，從「質量與規範、團結與風氣、讀書與求知、文娛與體育、開拓與創新」幾個方面加以要求，學期中進行不定期的檢查交流，全程關注。在期末總結時，無須採用量化考評，則是要求個辦公室小結本室的「五大優點，一點不足」來回顧建立過程，這一做法也得到了教師們的廣泛認同和響應。
我們認為：制度是規範，但也是一種期待，一種導向。相對寬鬆的管理更加能激發教師的自律，提高自覺性，使辦公室成員「行為自律，人格自尊」；人本管理制度為辦公室成員形成團隊精神，充盈人文情懷，為教師間相互尊重，相互理解，和諧融洽提供了良好的條件。
三、文化引導——求善求美的教育
1、教育的和諧
和諧辦公室的建設，最終要達成這樣的目標：使教師的職業意識、價值取向、教育思想與學校的主體文化協調一致，融入學校文化的主流，構成「和諧」美。
我們提出「教育即服務」，要求教師為學生的成長需要服務，為社群家長的文化建設服務。在和諧辦公室的建設過程中，各辦公室成員努力實踐「服務」，逐步形成了一種共同的價值取向。
2、辦公的和諧
西方有些國家，讓教師的教室和辦公室合一，教室即為辦公室，那麼這樣就是"專業教室"，很適應課程改革後的一些需求。但這要求，負責老師的水準很高，能夠承擔起教學、管理等工作，在充足的空間裡高效率地做成事情。
另外就是拓展思路，對一些研究性的教師，應當提供合適的空間支援其工作。提供單獨的辦公室自然是個好選擇，但是成本很高，也會帶來其它一些負面影響。那麼這個空間在**？
圖書館，對，圖書館！可以在圖書館臨窗的位置設定一些獨立的小隔間，作為專業的研究室，提供給老師們，供其申請使用。這樣有利於提高圖書館的使用率，名師也能夠把更多的好學生吸引到圖書館來學習，還能推動學校的科研工作、著書立說。
同樣道理，一些實驗室也可以成為教師辦公室，這樣也更加有效地提高了建築的使用效率，促進學生參與科學研究、吸引學生參與動手實踐。
3、交流的和諧
或許有這樣的教師辦公室：一進門，就看到一排排格仔辦公桌，老師們都隱藏在擋板後面，不見蹤跡。一定要站起來才能和別人見面說句話。
我們理想中的辦公室一定是有交流的，團隊之間溝通很少，氣氛壓抑，效率也並不高。當然，應該保留易於溝通的特性，同時減少相互干擾的因素，特別是要避免那些令人不太舒服的"面對面直視"、"後面被人家全看到"的情況。
在學校主流文化的引導下，於是在辦公室裡多了關心孩子的真情故事，有了家校共商教育大計的真實記錄，多了學生喜愛的老師、家長喜愛的老師，有了關乎學校發展的「金點子」……有了向校園各個方面的無限延伸。
最後想說，讓讀書支撐我們的生命，讓文化滋潤我們的心靈，讓禮儀成為我們的名片，讓藝術點綴我們的生活。讓教師每天走進辦公室，就能擁有乙個愉悅的心情，讓教師在辦公室獲得工作的快樂和幸福。
辦公室文化建設評比方案
古城中學文明辦公室評比方案 一 指導思想 為加強學校精神文明和校園文化建設，深入貫徹 湖州市中小學教師職業道德規範 優化師德師風建設，樹立 文明古中 新形象，為構建和諧 文明的古中校園文化奠定基礎。二 組織領導 組長 徐榮農 劉澤全 副組長 王衛人 臧炳良 尚健麗 於衛芳 徐雪明 成員 董無勇 林麗...
辦公室文化班級文化建設實施方案
實施方案 平陰縣孔村中學 2012年2月 討論稿 一 意義 辦公室是教師日常工作 生活的場所，也是教師們交流思想 教學討論的工作室。推進建設辦公室文化，對於展現學校風采，提公升辦學品位，構建和諧團隊，有著重大的意義。班級文化是班級的一種風尚 一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式...
教師辦公室文化建設評比方案
為營造和諧融洽 積極向上 文明高雅的教師辦公環境，提高學校的辦學品位，結合校園文化建設及我校 經典誦讀墨色生香 特色，決定舉行 和諧教師辦公室文化建設 評比。一 活動主題 主題 辦公室 我們和諧的大家庭 原則 高雅 美觀 整潔 實用，體現教學 工作理念，重在營造富有特色的文化氛圍。二 評選範圍 1 ...