大學生職業發展與就業指導**
學院機械與電子工程學院
專業自動化
班級 093121 學號
姓名指導老師
評分就業指導心得體會
大二就開就業指導課？太早了吧！再說我想讀研，不選可不可以？
班長堅定的說：「不行」！這是我們好多同學接到通知說大二這學期必須選擇就業指導課的第一反應，當時感覺就業離我們還很遠，加上有部分人都打算讀研，所以認為沒有必要修這門課。
不過由於是學院的要求，所以還是選了這門課，當然這不僅僅是迫於學校的壓力，一方面還有自己對關於未來就業的一些好奇。就這樣，抱著這樣的心態揭開了大學生就業指導課的序幕。
近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為神會關注的熱點人體，一方面，大學生畢業找工作難的呼聲越來越高，另一方面是大學生缺乏職業素質、缺少職業規劃意識而導致缺少市場競爭力。
如何在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣的選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣是自己處於優勢地位···我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，並又擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業的道路上走出一片天···謝芳老師一系列的排比句拉開了我們的就業指導課的序幕，原本以為枯燥的課堂被張老師熱情的氣氛啟用了。
記得剛去的教室的時候，好多同學都蒙頭幹自己的事情，經過張老師簡短的開場白頓時教室的氣氛活躍起來，就這樣我們每次懷著探索未知和對自己負責的態度及對張老師講課風格的喜歡跟著張老師學完了整個課程。
通過這學期的就業指導課的學習，雖然時間很短，但卻已經幫我們更好的認識了現狀，培養了我們的職業素養，對自己有了乙個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計畫，激勵了我從顯示開始不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會一直蒼蠅找不到自己的方向了。記得我沒上就業指導課的想法：大學生畢業第乙份工作不重要。
這絕對是極其錯誤的。它給廣大濛濛董董的大學生乙個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失！
經過一學期認真的學習，我不禁要感嘆：就業指導課不僅解決了我心中的種種疑團，更為我指明了人生的方向。」 雖然謝老師講的課時間不長，但我從中所學到的卻很多。
就業指導課上老師們對於就業的各方面工作把握得十分準確。如對於各地區的就業狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。指導課給我上的不僅僅是一堂堂普通的課，更給我上了一堂寶貴的人生課，它不僅教會了我如何去生存，更教會了我如何與人交流。
這對我的影響將是一輩子，我從心底裡感謝這幾星期來給我們上課的謝老師，無論我以後身處於什麼崗位，都會懷念老師給我們上的每一堂課，我將帶著老師教我的知識，投入到工作當中，把工作完成得更加出色。
就業指導課給我們乙個持續的警醒：我們將是乙個完全的**，該對自己的未來負責。從細微入手，以正確、機靈的方法為指導，相信這樣，我們可以走在同行者的前面。
說雖說，但這是需要一定的實踐鍛鍊才行，畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經驗，讓我們是真的會少走點彎路。
首先，要正確地認識自己，給自己乙個準確的定位，「興趣是最好的老師」。
其次，在平時加強積累，並認真做好求職準備。在學好本專業知識的同時，多了解相關專業以及新的行業知識。這裡所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。
我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養出的人才與市場需求脫節。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。並且加強實踐，另外，一定要抓住機遇，老師曾說過很有道理的話：
機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會。就業要取得別人的欣賞、信任，要「成才」，要讓工作找你而不是你找工作。現在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那麼擔心與憂慮將不屬於你。
莫泊桑說：生活不可能像你想得那麼好，但也不會像你想得那麼糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以「志存高遠，腳踏實地」的態度來面對今後的人生。
再次，在求職的過程中要有執著的精神、敗而不餒的意志。
最後，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優點掩埋。
總之 ，我們從中知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業的大學生早日就業是硬道理。
《就業指導》它很多的講到了很多我們以後會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以後的困難中從容的對待，以獲得成功。
越是有競爭，越能體現自我，不要為壓力所難，應化困難為動力，作為一名終將面臨就業的學生來說，應做好心理準備，堅信「天生我才必有用」的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方露在腳下！
通過《大學生就業指導》，張老師為我們講述的大學生就業觀念，讓我心中有了更多底子，我想這將是我以後擇業的乙個重要指標，不再那麼盲目，也不再遇到挫折時爬不起來。我會把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什麼不可以！
大學生就業指導報告
大學生社會實踐報告 實踐課程名稱 思想道德修養與法律基礎 與 大學生職業發展與就業指導 課自主學習 報告題目人生觀對職業生涯發展的作用 所在學院機械與電子資訊學部 學生姓名吳海芳 班級學號2900100125 成績中國地質大學江城學院 年月日 思想道德修養與法律基礎 與 大學生職業發展與就業指導 實...
大學生就業指導報告
近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為社會關注的熱點問題。一方面，大學畢業生找工作難的呼聲越來越高 另一方面是大學生缺乏職業化素質 缺少職業規劃意識而導致自身缺少市場競爭力。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處於...
大學生就業指導
設定合理的個人求職目標 教學目標 並通過職業規劃理論進行準確定位，設定自己的目標崗位。教學內容 職業生涯規劃 自我認識 確定求職目標 教學目的與要求 運用職業規劃理論的五步驟 知己 知彼 決策 行動 反饋 講授給學生認清自己 想幹什麼 個人興趣與目標 能幹什麼 個人能力與目標 環境 學校 專業 家庭...