不讓每乙個學生掉隊
在2023年2月12日的《中國教師報》上，有總編七日談中提到了「不讓乙個孩子掉隊」這個話題，這也引起了我的乙個思考。
學困生的存在是乙個現實問題，乙個再好的班級，也會有一兩個學困生。學困生對乙個班的整體水平有很大的影響，把這個問題處理好了，班級學習成績就會令人滿意；這個問題處理不好，學困生會隨著年級的公升高學習越發困難，產生厭學的心理，導致學習成績越來越差。所以轉化學困生，是我們教師不能迴避的問題。
學生學習困難是多種原因造成的，我覺得有以下幾種原因：1、有的學生懶，不愛動手動腦，造成學習成績差。2、有的學生學習習慣不好，沒有好的學習方法，造成學習上的困難。
3、有的學困生基礎不紮實、缺漏多，造成學習成績隨著年級公升高越來越差。4、有的學生由於性格內向，不愛與老師和同學交流，不敢發問，使自己的問題越來越多，最後就造成學習上的困難。5、有的學生是智力真的有問題，對於這種學生，我們教師要降低要求，它能學到什麼程度就學到什麼程度，學習成績不行，就挖掘他的其他潛能，讓他也有一定的發展。
此外，學生所處的班級風氣不好，教師的教學方法不適應，師生關係緊張，也可能造成學生學習成績的不良。結合這幾年的教學工作，我認為做好學困生的轉化工作，首先要分析造成其學習困難的原因，做到自己心裡有數，然後根據原因對症下藥，不能所有的學困生都採用同樣的方法來對待。為了不讓乙個學生掉隊，我是這樣做的：
一、精心備課
備好課是上好課的關鍵，只有教師對要講的知識點、教學目標、教學重難點做到心中有數，才能讓學生在課堂上學會所學的知識，真正意義的減少學困生的數量。這裡的備課，除了要考慮常規的教學方法和教學流程外，教師更要關注學困生，要多從他們的角度思考，哪個地方學困生能掌握，哪個地方學困生需要指導，教師都要進行估計，以便在教學時針對性的輔導。我們都知道在課堂上掌握的知識印象是深刻的，是難忘的。
它遠比課後補的效果好。所以我們要在備課上下功夫，爭取做到堂堂清。
二、用心上課
在課堂上，教師要關注學困生的想法，多和他們交流，了解他們對知識的理解程度，以便確定自己精講的內容，想好突破難點的策略；另外在課堂教學時要注意及時觀察學困生的做題情況，讓學生板演時最好找學困生，因為學困生往往會暴露一些普遍問題，然後教師利用這個問題為其糾正，同時也會提醒其他同學不出現類似的錯誤，這樣效果非常好。把一些簡單的問題留給學困生，他們回答問題後教師要不斷的鼓勵，增強他們的自信，從而使其學習積極性不斷提高。
三、耐心輔導
學困生的輔導，光憑備課和上課時關注是不行的，更多的還要靠課下的輔導。
1、在課前輔導
大家都知道，數學的知識有些是在以往舊知識的基礎上通過遷移，演變成新知識。學習新知識時很多時候要用到以前的舊知識。舊知識掌握得好，他就能順利的學習新知識，否則，他是越來越糊塗。
由於學困生對以前的知識掌握情況不好，所以學習新知識前的輔導是很重要的。例如：學習分數乘法前，我就給學困生輔導約分，只有約分會了，他才能正確的計算分數乘法。
課前的輔導，實際上就是給學習新知識搭橋鋪路。
2、在課後輔導
（1）結成一對一學習組。
每個班都有一些聰明能幹的學生。這部分學生學有餘力，學習感到很輕鬆。為使班級共同發展，教師要善於將這部分優秀生動員起來與學困生接成對，這樣學困生得到了發展，優秀生也得到了鍛鍊。
同時，老師也省下了不少輔導學困生的精力，把這些精力用到研究教材和教法上，使自己的教學水平越來越高，無形中又是在輔導學困生。教師何樂而不為？每個學期**摸清學生底數後，我都給每乙個學困生都找乙個小老師，讓每乙個學困生都要準備乙個輔導本，要求小老師根據每天的教學內容對學困生進行輔導。
小老師每天晚上把本子帶回家出題，學困生利用第二天中午的時間把題做完，下午小老師及時批閱，然後利用課間時間看著自己的學生把題改完。我只做監督指導工作，對作得好的組提出表揚。號召其它組向他們學習。
這個方法的好處就在於小老師是學生，她會以乙個學生的角度思考、看待每乙個問題。他有自己在學習這個知識時的感受與經驗，他說出來的方法也許學困生更容易理解，又因為他們是小夥伴，在地位上是平等的，學困生沒有在老師面前的那種畏懼，所以對於知識的掌握就會容易些。幾年的實踐證明，一對一學習組，既能幫助優等生靈活的掌握所學知識，又使學困生在原有的基礎上不斷進步。
（3）家長輔導。
家長是一支重要的力量，應當利用起來。但這個方法在我們農村學校有一定的困難，由於時間長了，家長把所學的知識都忘了，不能輔導孩子的數學，特別是高年級的數學。我們千萬不能把應用題的輔導交給他們，有時家長會給我們幫倒忙，這部分的輔導只能留給我們教師自己。
我們可以把一些聽寫、計算的輔導任務交給他們，並要求家長檢查督促孩子完成作業。讓家長的力量充分的體現出來。在家長的幫助下，我們就可以輕鬆些。
為了不讓乙個學生掉隊，我們要有足夠的愛心、耐心和恆心，要千方百計提高自己的課堂教學水平，相信我們的學困生一定會不斷的減少，相信我們峪口一區的成績一定會名列全區的前列。努力吧！我們一定行！
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