2、提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提公升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了「詩前幕後故事」、「文壇軼事」，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。
四是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘煉。 字串7
4、提高了教師的文化底蘊
開展經典誦讀活動，教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，**經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
七、存在的問題
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至於學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦雖然有，但還不夠。
八、改進的措施
1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。
2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：
在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。
總之，從小讓學生直面兒歌，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化在機場小學開出花、結出果。
六年級經典誦讀工作總結
湘東區實驗小五 二 班經典誦讀 工作總結 我班一直積極響應學校開展 經典誦讀 活動的號召，在全班深入開展了經典誦讀活動。我們進行了一系列的工作，使得經典誦讀在全班學生中逐步掀起高潮。這學期以來，師生都大有收穫，深入體味了傳統文化的博大精深。誦讀活動已成為我班具有深遠意義的傳統活動形式，並形成了自己的...
經典誦讀工作總結
東興中學 經典誦讀 活動總結 林甸縣東興中學 2011.10 國學走進校園，遍開禮儀之花 東興中學經典誦讀活動總結 9月28日上午，我校召開了 國學經典誦讀 活動總結會，各部門積極準備，認真總結。注重國學教育，塑造校園文化，向來就是東興人一貫的特色。在本學期題為 誦讀經典，弘揚國學 的開學典禮上，該...
經典誦讀工作總結
二 欠缺的地方 1 學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。2 檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一，都是組長檢查組員，對於會背的沒有採用獎勵措施，會背的學生也沒有採取任何幫助手段。致使部分學生不會背的內容越積越多，兩級分化越來越嚴重。以後檢測 激勵措施要跟上。3 講解方式需要改進。雖然我改進了...