二、欠缺的地方
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一，都是組長檢查組員，對於會背的沒有採用獎勵措施，會背的學生也沒有採取任何幫助手段。致使部分學生不會背的內容越積越多，兩級分化越來越嚴重。
以後檢測、激勵措施要跟上。
3、講解方式需要改進。雖然我改進了學生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時費力，沒發揮學生的自主能動性。以後的方法準備讓學生提前預習，邊讀原文邊看後面的注釋，學生讀不懂的，提出來再讓老師幫助解決。
不增加學生的負擔。
總之，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化在機場小學開出花、結出果。
經典誦讀工作總結
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二小經典誦讀工作總結
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