紅山一中2023年綜合實踐活動課程實施方案
知識經濟的到來，不僅使得學校在個人和社會生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學校加強同社會和生活的聯絡；使得社會對人才的需求更加迫切，而且對人才的要求也更加全面。不僅需要掌握系統的科學理論知識，具有創新精神和創新能力的人才，更需要有較強的社會責任感和良好的公民品質。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統課堂教學是遠遠不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社群和學校，給自身的持續發展，能體現對知識的綜合運用的課程形態，能以學生的知識為基礎，以他們的經驗和生活為核心的實踐性課程。
為進一步發揮我校的學科課程的優勢，並使學生既有比較深厚的學科知識，又具有綜合實踐能力，擬訂實施方案如下：
一、綜合實踐活動實施的年級、內容、要求及教師
年級：七年級
內容：研究性學習活動
要求：課時數不僅要確保，而且要利用課餘時間和假日時間，抓住學生年齡小，喜歡動，對新事物感興趣的特點，因勢利導，盡可能多安排活動。
教師：於雅輝
二、綜合實踐活動的目標
學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作**的學習。通過研究性學習活動，發展**慾望和創新精神，理解自然、社會、自我、文化之間的內在聯絡。
三、綜合實踐活動的實施過程
（一）宣傳、發動、理念引領階段，
（二）選題階段
教師圍繞「自主、合作、發展」這一課題指導學生選定乙個綜合實踐活動專案。選定綜合實踐活動專案後教師應指導學生形成自己解決問題的初步想法，擬出綜合實踐活動計畫。
（三）實施階段：
1、召開開題會；
2、、組織綜合實踐活動；
3、做好資料的記載；
（四）、整理資料：方案或計畫；相關調查、統計、記錄**；訪談記錄；日記；相關音像資料；調查報告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調查結果、分析與建議等）及其他相關資料。
（五）考評由綜合實踐活動領導小組進行評估
（六）上報評估結果。
四、綜合實踐活動專案組織機構與職責
1、領導小組：
組長：何閣
副組長：楊彩花郭海如
2、專案負責人：郭海如
職責：負責擬寫綜合實踐活動實施方案、督促和指導專案組成員開展工作，組織對專案組成員和教師進行考評。
紅山一中
2015.3
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