二零一四年一月
城關中心學校「三項工程」總結材料
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
城關中心校在陶校長的引領下，一直在積極開展「三大活動」、「四項工程」。「三大活動」即大德育、大業務、大課間；「四項工程」是「讀書工程、課改工程、名師工程、名校工程」。在日常教育教學工作中，我校把「三大活動」、「四項工程」開展得有聲有色。
在縣教育局提出「三項工程」建設後，我校根據《太和縣教育局關於成立「三項工程」實施方案》精神，把我們一直在實施的「讀書工程、課改工程、名師工程、名校工程」進行整合、充實，提出了「人才工程、讀書工程、資訊化工程、課改工程」的「四大工程」。制定了方案，成立了組織，完善了制度，有序推進「四項工程」的開展，成效顯著。
一是讓師生在「讀書工程」建設中潤澤心靈。
我校著力營造書香校園，推進讀書工程建設，開展了一系列讀書活動，取得了良好效果。
一、領導重視。無***學習會還是業務學習會，陶校長總是三番五次強調讀書學習的重要，要求教師養成讀書學習的習慣，並提出具體要求，讓教師精研乙個教育名家，同時做好讀書筆記，寫好心得體會。
二、開展系列活動。我校先後開展了青年教師讀書演講比賽、學生讀書演講比賽、學生詩朗誦比賽、經典誦讀等活動，通過這些活動，引導師生多讀書、讀好書，提高師生讀書學習的積極性。
三、舉辦讀書論壇。讀書論壇上，讓教師帶領大家學習自己感觸最深，收穫最大的一本書或一篇文章，談心得體會。通過這種方式，促使教師認真讀書。
四、開展師生優秀讀書筆記評選活動。從讀書筆記數量、書寫質量、心得體會的深度等方面進行評選，督促師生認真做讀書筆記。
五、班級開展讀書主題班會，鼓勵學生多讀書、讀好書，做讀書卡，「向你推薦一本書」等活動，激發學生讀書的熱情。
六、班級設立讀書角，將學校圖書室的書籍放到班級裡，方便學生借閱。
七、提供支援。學校為鼓勵教師讀書學習，規定凡外出學習的教師可購買與自己專業成長有關的書籍，學校為其報銷購書費用；同時，又免費給每位教師徵訂了專業報刊，供教師閱讀。
總之，我校對讀書工程高度重視，措施得力，活動紮實，效果明顯。無論教師還是學生，良好的讀書學習習慣已經養成。
二是讓教師在「人才工程」建設中揚帆遠航。
城關中心校通過師德培訓、教師讀書、外出學習、活動開展、平台展示等途徑，優化教師的專業思想，強化教師的專業素質，提公升教師的專業能力，大力推進「人才工程」建設。
1、實施「青藍工程」。
為盡快提高青年教師的教學水平，我校開展了骨幹教師與年輕教師「一對一」結對幫扶活動，每位骨幹教師都負責指導1—2位青年教師。從隨堂聽師傅的示範課，課下請教交流；到師傅隨堂聽青年教師的試教課，課下指出不足；從如何編寫高質量的教學設計，到如何逐漸提高課堂教學藝術，盡快形成獨具特色的教學風格。通過師徒集體備課，執教研究課，課後進行教學反思，共同研討再到教學中的同課異構。
青年教師的教學能力大幅度提高。
二、舉辦青年教師優質課大獎賽。
我校35歲以下教師43人，佔教師總數的66%。他們朝氣蓬勃，充滿活力，教學理念新穎，教學方法靈活。為激發青年教師投身教研的熱情，我們開展語數英青年教師優質課大獎賽。
青年教師們精心備課，認真製作精美課件，課堂上或激情澎湃，或行雲流水，精彩不斷。學校邀請外校名師組成專家評委會，不但評出獎項，評委會還就每位青年教師的教育教學水平深入剖析，指出其授課中的亮點及不足之處。
3、探索「助理班主任」制度。
城關中心學校給每位班主任都配備了助手。選定一部分青年教師協助各班班主任開展工作，和班主任一起制定班級計畫，設計班旗、班徽，打造風格迥異的班級文化，策劃主題班會、家長會等。青年教師們頭腦靈活，方法新穎，對新事物接受快，很快成為班主任在班級管理工作中的得力助手，讓班級活動開展得有聲有色。
他們和班主任一起坐班，處理班級問題，協調、融洽師生之間的關係，無形中提公升了自己的業務水平，為將來擔任班主任奠定了良好的基礎。
四、開展教師業務大練兵活動。
城關中心校近日開展了為期一周的教師課堂教學大練兵活動。先是在「大業務」時以教研組為單位集體備課，選定乙個單元進行集中研討，然後四人一組同課異構，整合資源，製作課件。又邀請縣教研室專家團針對該校每一位教師的課堂教學進行聽課評分。
此舉有效提公升了城關中心學校全體教師的業務素質和教育教學水平。
五、評選「明星教師」。
為激發教師隊伍活力，創新教師隊伍建設新機制，提高教師整體素質，學校成立了高規格評選小組，從愛崗敬業、班級管理、業務考核以及課改工作等方面，公平公正地評選出17位「明星教師」。
三是讓師生在「資訊化工程」建設中資源共享。
我校不斷推進教育現代化工程，以教育資訊化推動教育現代化。開通班班通工程並服務於日常的管理、教育教學，大力推進「資訊化工程」建設，基本上實現了教育資訊化。
一、健全規章制度，積極推進學校教育資訊化工作。
本學期我校在太和縣教育局「三項工程」指引下，成立了資訊化工程領導小組，健全各項管理制度和崗位責任，設立專職管理員，具體負責裝置的管理和教師的培訓，保證資訊裝置和「班班通」裝置正常高效地執行。
二、健全設施，提高學校資訊化建設中軟硬體執行能力。
我校通過不斷努力、克服困難，持續加大對校園資訊化的投入，資訊化工作取得了長足發展。接入了中國聯通百兆專用光纖，網路覆蓋整個校園，建設了1個高標準的微機室。教師辦公室配備了19臺專業的電腦，供教師備課使用，同時14個班主任人手1臺膝上型電腦。
14個班級班班有「班班通」、無線鍵盤、無線滑鼠、電子翻頁筆、點讀機等裝置，實現了「班班有裝置、堂堂都可用」的目標。辦公條件正在向全面實現電子化、無紙化邁進，同時正積極推進校園網的建設。
三、學用結合，著力提公升教師使用學校資訊科技裝置的能力。
學校定期組織全校教師進行資訊科技的培訓，加強師資隊伍的建設。特別是在教育局推進教育資訊化工程的指引下，我校更是加大了對全校教師的多**使用技術的培訓，在12月9日至12月19日對全校教師進行了8課時的多**應用校本培訓。培訓內容由淺入深，從基本的知識與技能著手，逐步提高，同時及時檢測培訓成效。
學校要求教師對資訊科技的管理和應用達到「四會」、「三能」，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示範、能輔導。我們重點加強對教師合理運用資訊科技手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高裝置利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與製作，我校資訊工程辦公室，要求各教研組在集體備課的基礎上，製作、整合本學科的教學課件及課改路線圖，並定期上交到我校資訊工程辦公室，不斷豐富學校的教育教學資源庫的內容。
目前，我校教師合理運用資訊科技手段進行教學已經覆蓋了全部學科。
通過經常的紮實有效培訓，我校教師的綜合業務素質得到了很大提高，每個教師都能勝任資訊科技與課程整合的教學方式，在課堂中積極使用多**網路技術等新技術、新**進行教學。
為更好地促進教師使用多**，學校多次組織教師進行以多**教學應用為基礎的各科優質課大賽，並邀請縣教育局教研室的專家現場聽課、評課，取得很好的效果，教師對資訊科技的掌握技巧不斷提高。現在我校班班通裝置每節課的使用率都達到了90%以上。
四、積極維護裝置，確保學校教育資訊化工程的穩步推進。
在不斷推進資訊科技使用的同時，我校及時對 「班班通」的使用方法和維護進行培訓。班主任是第一責任人，通過培訓他們都能掌握基本故障的排除以及常用裝置的管理。
通過培訓學習、相互交流，使全校教師認識到了「班班通」裝置維護的重要性，掌握了「班班通」建構下各資源的維護技術。同時，每班還推選了3位「班班通」小管理員，協助班主任做好班級資訊裝置的管理。學校資訊管理員定期對學校各班的資訊裝置進行檢查和維護，確保「班班通」裝置能夠正常執行。
在縣教育局的正確領導下，儘管我校的「三項工程」建設取得了階段性成果，但我們在今後的工作中，會保持清醒的頭腦，不斷向兄弟學校學習，繼續努力，不驕不躁，力爭百尺竿頭更進一步！
謝謝各位！
城關中心校校園文化建設方案
校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學...
三項工程匯報
石峴鎮 三項工程 匯報材料 石峴鎮黨委 石峴鎮轄四個社群 十乙個行政村 24個自然屯，幅員面積256平方公里，其中鎮區面積2.9平方公里，境內林地面積227.4平方公里，水域面積10.8公頃，耕地面積1490公頃。全鎮總人口23316人，其中農業人口5302人，佔全鎮總人口的22.7 朝鮮族1042...
城關中心幼兒園工作匯報材料
一 狠抓教師隊伍建設。教育質量的好壞關鍵在於教師，特別是在於教師素質的高低。為了讓每乙個幼兒全面和可持續發展，我們主抓了教師的師德建設，如健全了政治業務學習制度 健全了崗位責任制和考核評價制度 獎懲制度。在教師繼續教育工作上，我們鼓勵教師通過各種途徑提高學歷層次，並對青年教師和骨幹教師的培養做到有計...