楊村鄉中心校匯報材料

尊敬的局領導：

一、始終把質量立校放在第一位，狠抓畢業班工作

成立畢業班領導小組，傾聽一線聲音，時時把握畢業班師生動向，有的放矢指導畢業班教學工作，畢業班工作做到了抓早、抓實、抓細。功夫不負有心人，在今年四月份舉行的九年級質量調研中，取得了四科全縣第一，三科全縣第二，總評第一的佳績。在中招中，九年級31人，報縣一中17人，錄取15人，公升學率位居全縣第一。

二、探課堂教學新模式，創提高質量新途徑

經過認真思考調研後，我校確立了「三三六」課堂教學模式，簡單來說，就是解放學生，把課堂還給學生。該模式有三個特點：立體式、大容量、快節奏；有三大模組：

預習、展示、反饋；課堂展示有六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提公升、穿插鞏固、達標測評。主要措施和方法是：

首先確立實驗班、實驗教師；其次成立教學沙龍研討，及時分層進行培訓；最後通過活動，促成長（過關課、示範課、課堂教學模式經驗交流會、優秀課堂預習提綱評選）。目前我校課堂教學模式改革按照計畫穩步推進。

三、在教師中持續開展了「學生在我心中」活動

這項活動是年初開展的，目的在於引導教師主動走到學生中間，與學生零距離接觸，關注學生的學習，更關注學生的生活及家庭狀況，了解學生的內心世界，從而形成良好、和諧的師生關係，變被動管理學生為主動管理學生。從一年的執行看效果令人滿意，本學期結束時，還要通過學生對教師進行問卷調查。

四、在教師中開展了「讀好一本書，幸福一輩子」活動

不求博覽群書，但求讀精一本。要求教師每學期讀精與教研教改有關的一本書，每兩周交流讀書心得，通過讀書，拓寬了教師視野。有兩名教師被命名為縣「讀書先進個人」。

目前，確實有一部分教師萌發了主動讀書的慾望。學校計畫年後春學段，再給教師選購兩千元的好書，供教師精讀。

五、開展「資訊科技新視野」活動

為提高全鄉教師資訊科技能力，經中心校校委會研究，於年初開展了培訓資訊科技骨幹活動。擇優挑選了20名教師參加，每週週三下午定期集中培訓。以點帶面，一年來，大部分教師資訊科技能力有了較大提高。

六、學生食堂、餐廳管理規範

新學生食堂、餐廳投入使用後，學校安排專人管理，未對外承包，制定了多項管理制度，操作規定，學校領導定期、不定期進行檢查。做到衛生、安全、質量、**，讓學生家長滿意。其特色是，學生用自助餐盤就餐，每天三頓稀飯免費。