中心校2019先進學校材料

2022-07-02 11:54:02 字數 2424 閱讀 1422

學校先進事蹟材料

牛寺中心校

牛寺鄉中心校下屬有3所六制校和2所四制校和3個教學點,在校學生220人,專任教師47人。近幾年來,學校全面貫徹黨的教育方針,堅持「建一流校園,煉一流師資,創一流管理,爭一流質量」的辦學宗旨,以「勤奮、求實、文明、創新」為校訓,始終把發展作為興學育人的第一要務,充分調動廣大教職工的積極性,積極穩妥地改革學校內部管理機制,使教育教學質量穩中有公升。

一、德育為首,狠抓精神文明建設。

「德育為首,教學為主」是牛寺中心校一貫堅持的辦學思想。近些年來,我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中,德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心,學校多次開展諸如校園「獻愛心」、「文明禮貌」月等活動,利用各種手段,教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義,努力塑造學生高尚的靈魂,收到了顯著的效果。

二、加強領導,明確目標,完善各項管理制度。

開展教育科研,促進每個教師的專業成長,旨在促進每個學生的發展,從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中,學校領導十分重視,全校上下團結一心,不斷建立和完善學校教科研制度,探索教育科研的新途徑。學校認真研討,制訂了教科研工作計畫,建立了由校長任組長,教導主任任副組長,教研組長和骨幹教師為成員的教科研工作領導小組。

並要求全體教師共同學習,共同參與,共同奮鬥,創造條件,利用學校可利用的一切資源,積極開展教育科研活動。學校先後完善和出台了各項制度,並按制度嚴格執行。每學期做到期初有計畫,期中有檢查,期末有考核、總結。

三.積極籌措資金、改善辦學條件。

近幾年來,學校在保障正常教學的前提下,自籌資金綠化校園320㎡,硬化校園500㎡,種植常青樹30棵。

四.加強教研活動,提高教學質量。

1、自課程實驗改革以來,學校積極創新,不斷拓展教育科研的內容和渠道,專門制訂了教育科研的制度和計畫,要求全體教師,端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學規律,嚴格遵循教學原則,認真學習教育理論和先進教學經驗,踴躍參加各級各類教學研究活動,堅持有計畫的在職進修,提高教師自身素質,為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師,勇於改革,根據現代化教育的要求及時掌握教改資訊,從實際出發,確定教改實驗、教學研究課題,大膽實踐創新,積極撰寫教學**,要求教師每學期完成一篇教研**。同時對發表**或獲獎的教師,學校給予不同程度的獎勵。

另外,學校還提倡教師相互聽課,共同**教育思想和教學規律,研究改進教學方法,努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節匯報課,老教師要上一節示範課。教師相互聽課每學期不少於15節,學校領導每學期不少於20節,聽課要作記錄,聽後要及時商討、交流,形成書面的記錄。

繼續開展每週一次的教研活動,並要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

2、學校堅持以教研工作為重點,認真學習領會大綱精神,深入鑽研教材,明確教材編寫意圖,備寫每一課堂,做到「功在課前,利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等專案,力求寫出特色。認真上好每一堂課,以新的教育理論指導現行課堂教學,面向全體,轉變學生的學習方式,使不同的學生在學習中得到不同的發展。

作業的布置目的明確,設計合理,分量適當,照顧全面,批改認真細緻、及時,考查後認真總結分析。多年來,學校的教育質量保持在全輔導站前三名。

五、注重理論聯絡實際,搞好課題研究。

自2023年9月,牛寺中心校將《如何轉化學困生》作為學校的課題研究題目,學校要求每個老師根據各自學科教學特點,每人必須參與研究課題,每學期組織一次**和案例評比活動,要求人人參與,經過校級初評、報送鎮教育輔導站,幾年來,該校教師累計撰寫**40餘篇,有1篇在省級刊物上發表。

六、注重安全和穩定工作

安全工作常抓不懈,成績顯著。安全無小事,責任重於泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育,要求教師時時處處想著學生安全,教育學生注意安全,並及時對學校的安全問題進行安全檢查,對教師學生到校,在校,放學回家,生活,交通,用電等安全問題進行排查,發現問題及時解決處理,每學期都要開專題會議,學校和教師、學生、學生家長層層鑑定目標責任書,做到層層到位,責任到人,堅持做到24小時晝夜值班,領導自覺帶班,保證了學校的財產和師生生命安全,學校每週向教育輔導站書面上報安全工作情況,近幾年學校從未發生過安全事故。

七、認真落實「兩免一補」工作

為保證農村義務教育持續健康發展,貫徹落實農村義務教育「兩免一補」政策,建立和完善工作制度,進一步加強對「兩免一補」工作的領導,強化「兩免一補」工作的責任。我校按照「公平、公正、公開」的原則,成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組,按照有關政策和具體辦法進行評審,初步確定資助名單,確定資助物件。杜絕了按在校生平均分配「兩免一補」資金,杜絕了人為地將資助物件集中到某

一、兩個年級,還堅決制止了輪流享受「兩免一補」或者將「兩免一補」拆開分攤到學生的做法,對確定的「兩免一補」的學生進行張榜公布,召開「兩免一補」發放教科書儀式,接受社會、家長的監督。

總之,幾年來牛寺鄉中心校全體教職工在上級主管部門的領導下,按照教育局和鄉教育輔導站的要求,充分發揮了工作的積極性和主動性,心往一處想,勁往一處使,好的校風、校紀己基本形成,教學質量不斷提高,正在向著縣級示範性學校邁進。

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