21世紀是資訊與生命大發展的精神文明世紀。肩負著培養跨世紀人才使命的教師，保持健康的心理狀況和良好的心理素質，顯得尤為重要。因為教師總在主動地向學生施加影響，而這種影響，不僅體現在知識的傳授上，更為深刻的是對學生個性的影響。
所以作為一名教師，自己必須具有良好的心理素質，才能保證學生的健康成長，達到預期的教育目標。教師要保持健康的心理，就必須調整自己的思維方式，以一種平和的心態面對環境的變化。要努力克服不良情緒的困擾；在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理，提高自我評價、自我調控的能力。
只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。持久的耐心是通過不斷的實踐習得的，耐心能使教師消除失望感和挫折感。如果說青少年天生就缺乏耐心和容易衝動，那麼，在所有的事情中最為重要的是他們的老師應該是冷靜的理智的。
耐心允許教師以一種寬容的態度對待學生的錯誤觀念和錯誤理解。學生對教師的信任在教育過程中起很重要的作用，通過教師耐心和寬容地對待學生的錯誤和困惑，使學生愉快地產生這種信任。
有人說，讀一本好書就像品一壺好茶，交乙個好友會讓你受益匪淺。讀者鄭傑的這一百條心建議，我對自己的這一職業有了更深認識，完整的人、稱職的員工、理性的教育者、自由職業教師職業的這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。為自己而教為自己的未來投資我能走的更輕鬆一些，也更堅定一些。
在這篇文章中，作者告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。照亮學校的將永遠不是公升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。
懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！
《給教師的100條建議》讀書心得修改
龍江六中宋鳳霞 不誇張地說,我覺得 給教師的100條建議 真是一本好書，我以前也聽說過，但從來沒有真正去閱讀過，但這次學校 四個一 活動 要求我們看，是一種被動，但看完幾頁之後，從來沒有像看這本書那樣地看一本教育書籍。飢似渴地閱讀著裡面的每一篇文章。得感謝學校給我這樣乙個閱讀的機會。這裡的每一篇文章...
給教師的100條建議
蘇霍姆林斯基說 乙個人不可能對任何事物都不感興趣 在這裡，他也提出了一些很好的建議。他說 我希望你去爭取自己學生的思想和心靈 我們常常希望學生有高昂的學習熱情和端正的學習態度，常常把課堂效果不好的原因歸結到學生身上。讀了這本書後，我真正意識到，其實解決問題的根源應在教師自身，蘇霍姆林斯基就說 如果學...
讀《給教師的100條建議》
竇慧敏 給教師的100條建議 給我們老師提出了100條建議，每一條建議圍繞乙個主體，有精闢的理論分析，也有生動的實際例子。他精練的語言 閃光的思想，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師乾渴的靈魂。用心潛讀，就彷彿與作者進行了心靈對話，我們會收穫很多的人生哲理。每乙個孩子都有一顆向善的心靈,而教師手中...