2015-2016學年度第一學期
教學教研工作總結
本學期，我校的教研工作在上級的領導下，以鎮中心校的教研工作計畫為指導思想，以我校的教研工作計畫為教學工作思路，以促進新教師的成長為要點，以開展教學教研為增長點，以提高課堂實效為落腳點，進一步推進優效課堂教學改革，全面提公升我校的教學水平。現就本學期所做的工作進行如下的總結。
一、抓好教師隊伍建設，積極開展教研活動，以培養新教師的業務水平為中心。
本學期，我校能隔週認真組織一次的業務學習或培訓，積極地促進教師教育思想、觀念、意識的更新，以適應時代的不斷變化，提高教師的綜合能力。
1、在校長的直接領導下，學期初成立了教師培訓領導小組。其中，培訓領導小組組長由陳漢文校長親自擔任，對此項工作非常重視，對每一次的培訓工作都親自過問和落實。
2、開展校本培訓。我校通過集中與分散自學相結合的形式對全校教師進行業務培訓，培訓內容是：《如何發展優效課堂教學改革的新理念》、《如何利用鼓勵性語言促進課堂教學氣氛》、《如何巧用班幹部促進班級管理》及網上的相關教育資料等。
通過多種形式的培訓，使教師們進一步靈活教授新課程各學科教學存在的主要問題及對策以及對課題研究有了更深入的認識，對新課改的背景有了更深入的了解，有效的備課工作有了進一步的研究。
3、學校積極鼓勵教師參加繼續教育和提高學歷的進修。
除此之外還組織教師參加各種教學研討會，觀摩會，教學公開課，比賽課及新課標學習培訓等學習活動。其中我校的梁玉明，黃偉靜，廖潔萍老師參加鎮粉筆字大賽榮獲「二等獎」，我校的張成燁主任參加學習了中山市舉辦的「全國小學數學深度學習與數學核心素養下的未來課堂教學研討峰會」，並帶回了一套教學學習光碟，以促進我校的教學水平。
二、抓好教研活動的開展，以提高新教師的教學能力為主，增強新教師的實效性。
通過乙個多學期的持續培訓，我校的新教師，在教研組的帶領下不斷成長，並逐漸適應小學教學模式，我校堅持開展了校本教研活動，優效課課堂活動，小團體練兵，和山唐中心小學「幫扶結對」等。
1、開展校本教研活動。
校本教研中創造機會給新教師壓任務，讓他們勇挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。在10月份至12月份都進行了一系列的校本教研活動，以轉變意識、更新觀念為出發點，由領導帶頭，人人參與課後的交流，促使各教師的教學基本功得到進一步的紮實和提高。其次，開展隨堂聽課的教研活動。
2、落實四年英語、五年級語文、六年級數學的優效課堂改革研討活動。
開展此類與課改相關的活動，目的是以點帶面，通過讓一部分教師先行的原則，帶動新教師學習先進的教育教學理念，啟用教師的教學熱情，培養學生的小組合作模式，促進課堂教學的實效性。尤其我校11月4日在中心校曹桂河主任的直接領導下，陳漢文校長直接監督指導下，張成燁教導主任主持，並由梁玉明老師主講，進行了「關於舉行六年級數學小團隊練兵活動」，由參加人員有：龍頸鎮的大部分數學科老師。
通過本次活動，讓我校的數學教師發現了自身的不足，清楚了需要改進的方向，讓我校的教學水平有了很大的促進。本次活動在上級領導的指導下，亦取得了良好的效果。我校希望以後能組織更多的大型教研活動。
3、小團體練兵。
通過小團體練兵的教研活動，使一部分新教師在骨幹教師的帶領下，在教學業務和教學能力方面不斷提高，其中課件製作和使用方面都有很大的提高，尤其是教師的教研能力提高較快。我校按照中心校的要求，成立了團隊練兵小組，成員有許明檔，嚴娟霞，梁潔映，梁玉明，金秋霞等，通過骨幹教師帶新教師的模式進行團隊訓練，取得了良好的效果。
4、和山唐鎮第二小學「幫扶結對」的交流活動。
通過和山唐中心小學的「幫扶結對」的交流活動，使我校教師學習到了先進的教育理念，山塘二小的教師把他們寶貴的教學經驗，毫毛保留地和我們分享，讓我們受益非淺，並認清了自身的不足，並且我校在業務會議上總結了和山塘二小的交流成果，和全體教師分享了學習情況，使我校在教學管理方面有了很大的啟示。。
三、抓好教師「師徒結對」活動，促進新教師的成長。
學期初，組織開展以骨幹教師為主的指導組，對年青教師進行「師徒結對」的指導、培養的活動。如：許明檔幫饒小靜，梁潔映幫嚴娟霞，金秋霞幫梁玉明等，要求「**」對扶助物件每月聽課不少於1節，課後進行評課指導；對教學設計、作業設計等常規工作進行每月不少於2次的檢查並及時指導，同時做好幫扶記錄上交教導處。
這些活動的開展，教師的教學水平得到較大的提高。
四、抓好教學常規工作的落實，促進教學質量的提高。
常規工作是教學工作的重要內容。只有落實好常規的教學工作，才能使教學質量***。因此，我校在學期初提出了「要強化常規教學管理工作，向管理要質量」的口號。
教導處圍繞著這個口號，有計畫、有條理、有重點地開展各項常規教學工作，使我校的教學工作一步一步地邁向規範化管理。今學期，我校主要抓了以下幾項常規工作：
1、抓好計畫的制訂。包括班務工作計畫，各學科計畫，教研工作計畫等。對班務工作計畫，學科計畫的制訂，教導處進行認真審核，明確每個時期的工作重點和目標。
教師在工作中對照檢查，使工作具目的性，針對性，計畫性，實效性。
2、抓好備課的質量。充分利用電子教案，抓好教師的備課，我校安排語，數，英三位教研組組長，組織本學科的成員進行集體備課。本學期，通過學校領導的指導和教研組長的合作，以及各學科成員的積極參加，我校的全體教師的備課水平有明顯的提高。
3、認真上好課。課堂教學要從傳統的滿堂灌轉變為以學生為主體，以學生的實踐活動為主線，去構建課堂教學模式，教師要熱情投入，用普通話上課，規範教學用語，注意激發學生的興趣，駕馭好教材，做好自我評價，提高課堂教學的質量。學校領導加強巡堂工作，並不定期地深入到課堂聽課，及時指導教師的上課。
一學期來，教師全情投入，努力構建以學生為主體，以學生的實踐活動為主線的課堂教學模式，努力提高課堂教學的質量。
4、狠抓培優輔差工作。學期初，教導處要求各科任認真分析學生的基本情況，認真制訂好培優輔差計畫，定下輔導的物件和輔導的內容，在實際的工作中，做好輔導追蹤記錄，每月學校還組織檢查，並做好小結，使輔導工作落到實處。大部分教師都非常重視，能做到定期布置，有專門的輔導記錄部，能按學生情況進行分類輔導，批改認真及時，對錯題能指導學生及時更正。
做到題型多樣、內容緊緊圍繞書本知識的重難點，有針對性。
5、抓好學生作業，我校大部分教師都能按中心校下發的《龍頸鎮小學學生作業設定一覽表》的要求設定作業本，大部分教師的作業量也能達到要求，作業本清潔，格式規範，批改認真及時，有更正，並且個別教師對學生的作業寫「好」等評語。作業的設計也是別有用心，並能根據課時作業下發小紙條，次數充足，題型豐富，題量大，對綜合訓練進行專項訓練。大部分教師十分重視同步練習的使用，都能做到隨教學進度去完成每一課的批改，評講、更正，使用率高。
6、抓好成績考核，全校教師非常重視，能按中心校要求進行規範管理，做到及時對每一單元的成績進行統計、記錄，並及時分析。對單元試題分析比較詳細，大部份有記錄錯例、並針對錯例進行分析。二次測評材料完成比較規範，鞏固拓展題能根據本單元的錯漏知識進行設計，體現了針對性。
二次測評也能按單元進行，且有成績記錄。
7、開展第二課堂和各種興趣小組活動。
學期初各校根據教師的素質，興趣特長，學生的愛好及學校的實際成立了書法組、寫作組、籃球組、足球組、桌球組、舞蹈組、羽毛球小組等。這些興趣小組做到有計畫，有活動內容，有時間安排，並做好記錄。
通過對學生的興趣培養，還可以鍛鍊學生的各項能力，為學生的全面發展打下堅實的基礎。並且在我校領導的指導下，開展了「體育節」活動及「全校的國學經典朗誦比賽」，並由饒小靜及吳桂雲老師帶隊參加鎮的「國學經典朗誦比賽」，其中李詩蕊同學獲得「特等獎」。另邵傳致老師帶我校的男子籃球隊獲得鎮籃球比賽的「第一名」，同樣金秋霞及黃鑑浩老師輔導的六年級數學競賽亦取得了良好的成績。
8、加強幼兒班的教學管理和指導。幼兒班教師潘惠娟、黃國愛兩位有較強的責任心，熱愛兒童、重視兒童的安全，通過多種手段培養兒童良好的學習習慣，衛生習慣、行為習慣和道德品質。最根本地教會了兒童學會寫字、簡單計算、唱一首歌、畫一幅畫……同時，兩位老師也在不斷加強政治和業務學習，努力提高自身的思想素質和業務素質。
五、存在問題
1、部分教師的責任心不高，對教學工作不夠重視，做一日和尚敲一日鐘，對上級領導安排的工作百般推託，對工作不夠積極主動，並有一定的消極情緒，所以需加強教師的思想指導，提高教師的責任心，使命感，成就感，促進團結和諧的價值觀。
2、部分學生的學生成績還有待進一步提高，原因是多方面的，尤其是留守兒童得不到父母的督促而影響學習的情況較為嚴重。
3、教學設定的不斷提高，是我校的一大利好，但仍有些裝置未全部落實好，比如實物投影儀未全部落實，並且部分教師對新裝置的使用不夠熟練，所以對學校教研的推進形成一定的阻力。
4、教師隊伍的老齡化逐漸到來，而申請出城區的青年教師不斷增加，優秀人才的不斷流失越加嚴重，而新教師未完全成長等原因，所以未來的幾年我校的師資力量退步較明顯，對全體的教學成績有很大的影響。
清遠市清新區龍頸鎮石坎小學
二o一六年一月十三日
學年石坎小學第二學期教研工作計畫
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2019學年第二學期小學數學教研組工作總結
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2019學年第二學期小學語文教研組工作總結
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