過去我一直很迷茫，在這個競爭激烈的社會中，我究竟是要努力做乙個「通才」，還是要努力做乙個「專才」呢？雖然**長篇累牘報導現在社會需要的是專才、儘管企業高薪招聘優秀技工的新聞層出不窮，但是，就我自己的觀察，乙個「通才」更有利於社會競爭、更容易贏得別人的尊重和取得更高的社會地位。遠的比如我們擁有多領域知識與眼光的ceo，近的比如我們集管理統籌技能於一身的學生會主席。
所以，曾經很長的一段時間，我的目標都是做乙個精通多個領域中等水平知識的通才，而不是乙個在某一領域有較深造詣的專才。
但是，聽了程社明老師的這個講座，我的想法有了顛覆性的改變。我驚嘆程老師求學經歷的艱辛、求職經歷的坎坷，更欽佩他過硬的心理素質和不屈不撓的奮鬥精神，同時也為他的學識廣博、旁徵博引、妙語連珠而震撼。同時，我也對自己的職業生涯有了更加明確地認識。
第一，我始終認為，心態決定成敗。
在這個講座裡，我特別認同程老師的一句話——「你在前進路上的困難，是絆腳石還是踏腳石，取決於腳的位置；而腳的位置，取決於你的心態和能力」。誠然，乙個積極的心態能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力；而乙個消極的心態能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。
想要有乙個好的職業生涯，首先必須擺正自己的心態、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養個人良好的心態，不僅僅需要專業知識，更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日後的職業生涯做鋪墊。
第二，我覺得，求學路不一定要規規矩矩、死板地走下去。
按照傳統觀念，我們的求學之路應該是遵循以下順序的：幼兒園啟蒙教育→九年義務教育→大學→研究生→博士，但是，粗略估算，如果按照這個路線一直「深造」下去，讀完研究生累計的時間是22年。
而老師的求學與求職過程卻很靈活、很符合他個人的實際情況：他沒有因為除了社會工作就放棄對學業的追求，也沒有因為一昧追求高學歷而忽視社會實踐，他根據自身的實際情況制定了一套行之有效的求職求學方案，並最終取得成功。
我相信通過自身的努力和社會實踐在通過老師的精心指導我在今後的就業生涯中一定會找到乙份自己喜歡的工作，為人生畫上滿意的一筆。
藝術與設計學院
藝術設計系
b1004劉碩
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篇一 大學生職業生涯規劃課程心得體會 剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。為什麼我們這些剛剛踏入中職大門的新生要上這門課。當然，教務處提供的課程表上僅有的 就業指導 四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業對我們來說還是比較遙遠的事情。在聽過芮老師的這門課之後才知道，我們所學的這部分其實是職業生...
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首先呢，我想說一下，選上你的課真的非常幸運，由於是選修課學分不夠，通過補選才上的。雖然說是誤打誤撞吧，但是，上完老師您的 大學生就業指導 真的很有感觸，似有 與君一席話，勝讀十年書 原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般...
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姓名 張恒班級 1110301 學號 111030118 正如我們聽講的這門課程一開始第一局話介紹的，職業對社會發展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業對於乙個人來說，既是謀生的手段，同時也是乙個人實現人生價值的舞台。誠然，職業是我們生活十分重要的一部分，且很可能...