四年級語文第八冊期末複習計畫及策略
一、指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。
2、重點鞏固期中後所學課文內容，第四單元至第八單元。背熟18、20、25、29四課及相關練習中的成語。
3、牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、，詞語歸類、縮句,學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。
4、以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、複習措施：
1、讓每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。
四、複習內容你正在瀏覽1、基礎知識
a、詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞
b、查字典
c、改錯別字、修改病句
d、用詞語及關聯詞語造句、補充句子
e、加標點符號
f、改寫句子
g、排列句子
2、課內每單元的重難點
a、課文中要求背誦的篇章及重難點
b、課文後面的問答題
注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性
3、閱讀訓練
每單元兩篇有一定難度的短文進行以下訓練
a、找找中心句
b、找找近、反義詞
c、填空
d、回答問題
4、習作訓練
a、審題訓練
b、對本冊書中的作文型別有所了解，掌握每種型別作文的基本寫法
五、複習過程
第一輪：學生自己複習
一、複習目的
1、通過綜合訓練更好地檢查已學知識的掌握情況。
2、通過複習計畫達到查漏補缺，使學過的掌握更加完整。
3、通過複習提高自我的綜合能力。
二、複習方法
1、你可以按照教材的順序進行複習。
2、你還可以進行歸類複習。
3、你還可以根據自己的方法進行複習。
三、複習時間
學生利用課後時間複習
第二輪：教師指導複習
一、複習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫。
四、複習方法：
分類性複習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。
閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
五、複習課時安排：
複習時間為6月4日到6月27日，28日期末考試，共20課時。
課文內容、基礎知識：5課時。
閱讀：5課時。
作文：4課時。
綜合測試、評講：6課時。
四年級語文上冊期末複習計畫
2 重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重後進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓複習盡量輕鬆 快樂。3 採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。4 針對不同內容採取不同的複習措施。字詞句 每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固...
四年級下冊語文期末複習計畫
2008 2009學年度第二學期 一 複習目的 1.通過複習,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對本學期的知識進行梳理 歸類。3.對學生掌握不牢固的知識進行查缺補漏。4 調動學生複習的積極性，發揮已有的知識水平，引導學...
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