3、閱讀部分根據平常的語文筆記，對學生進行訓練，讓學生掌握課內閱讀的重點句及課後題。
4、作文的複習按照單元，逐一進行集中複習。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。
在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生學習的方式來看，**性的學習是重點。
提出自己需要了解的問題，是**學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
五、複習進度安排：共10天
第一天：複習第一單元
1、 鞏固第一單元（1——4課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、 學生練習寫第一單元日積月累，教師提問默寫。
3、 複習1、2、3課的課後題及重點句，課上默寫。
4、 背誦第二課全文，第一課古詩詞全文及意思應會背誦默寫。
第二天：複習第二單元
1、鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）
2、 學生練習寫第二單元日積月累，教師提問默寫。
3、 複習第5、7課的課後題及重點句。
第三天：複習第三單元
1、鞏固第三單元（9——12課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第9、11課的課後題及重點句。
第四天：複習第四單元
1、鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第13、15課的課後題及重點句。
第五天：複習第五單元
1、鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第五單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第17、19課的課後題及重點句。
4、同桌互相提問19課全文背誦。
第六天：複習第六單元
1、鞏固第六單元（21——24課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第六單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第21課的課後題及重點句。
4、背誦並默寫23課古詩詞及古詩詞大意。
第七天：複習第七單元
1、鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第七單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第25、27課的課後題及重點句。
第八天：複習第八單元
1、鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）
2、學生練習寫第八單元日積月累，教師提問默寫。
3、複習第29、31課的課後題及重點句。
第九天：複習1——4單元作文
1、 明確單元作文的型別及寫作要求。
2、 如何抓住要點，不跑題。
3、 保證寫作字數，字跡工整。
4、 翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。
第十天：複習6——8單元作文
1、 明確單元作文的型別及寫作要求。
2、 如何抓住要點，不跑題。
3、 保證寫作字數，字跡工整。
4、 翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。
四年級下冊語文期末複習計畫
2008 2009學年度第二學期 一 複習目的 1.通過複習,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對本學期的知識進行梳理 歸類。3.對學生掌握不牢固的知識進行查缺補漏。4 調動學生複習的積極性，發揮已有的知識水平，引導學...
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