以單元組為單位複習，注意總結積累複習的方法，訓練學生的能力。
1．多讀：對課文的讀要按複習目的中的要求靠齊，要求多讀利用晨讀、課前、課間一切可以利用的時間，發動小組間的競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟並能默寫。多讀相關的課外書，豐富自己的積累，能運用抓住課文的主要內容、從內容中體會出文章的思想的方法，體會作者怎樣觀察事物、積累材料、表達自己怎樣的感受。
學習平時測驗積累詞句的經驗和方法，積累有效資料的方法，訓練自己蒐集資料的能力。
2．多寫：充分運用學生課下的時間多寫。包括讀書筆記、日記、習作、書信、建議書，還包括生字、詞語、需要默寫的課文段落，並能按要求爛熟在心。
對於各種作業要注意形式，激發學生的需要和動機，讓所有的學生願意做，樂於做。
3．多練：複習過程就是重複練習的過程，但又不能簡單的重複，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有的放矢的進行練習。可以綜合學生掌握水平，按照各種題型進行綜合性練習，也可以對每一單元的內容進行解剖，結合整冊教材進行微觀練習。
練習要強化其目的，只要練習務必全部掌握。
4．以測促練：複習過程要結合時間和進度對複習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結複習情況，以利於更進一步的複習。
5．重點突破：抓住差生不放鬆，促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，重點突破雙基。
五、補差措施：
1．抓住課間和其他有利時機進行思想教育，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。
2．對所學內容進行強化訓練，務必人人對教學目標過關。
六、複習安排：
這學期的複習時間比較緊張，從本週算起複習時間只有兩周的時間，分解到八個單元，時間比較緊張。這樣來看，複習以巨集觀複習和微觀複習為主比較好。巨集觀是以整冊教材為乙個整體，按照分類複習的原則：
生字、詞語、句子（課文中的句子、練習用詞語造句）、段落（課文中的段落、課外書上的段落）、 聽記等內容，按照一定順序去複習。
對於四年級來說，最重要的還是閱讀和習作的訓練，微觀複習抓住重點訓練專案或教學中學生的難點去複習。這就要求教師善於利用學生的特點，調動學生的積極性，進行各方面的強化訓練。
四年級下冊語文複習計畫
2010 2011學年下期期末 李穎太平鎮回龍寺小學 2011年6月8日 一 指導思想 以 課程標準 為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好 中 差不同的學生都得到提高。二 複習形式 分類複習 三 複習內容 1...
四年級下冊語文期末複習計畫
2008 2009學年度第二學期 一 複習目的 1.通過複習,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對本學期的知識進行梳理 歸類。3.對學生掌握不牢固的知識進行查缺補漏。4 調動學生複習的積極性，發揮已有的知識水平，引導學...
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