下半年人力資源工作的七點舉措

2021-03-04 09:48:05 字數 1623 閱讀 4729

2023年下半年,閥門公司的人力資源工作以生產經營工作 「定目標、強管理、增壓力、完任務」 的十二字方針為指導,重點圍繞公司以市場為導向的的新產品研發工作、銷售工作和對內以按期交付合同完成產值目標為中心的「生產拉式管理」向公司各部門提供人力資源管理服務,主要採取以下七點舉措:

1.依據《閥門公司十二五戰略規劃》、《科技公司職業化管理推進辦法》和閥門公司目前人力資源現狀制定《閥門公司十二五人力資源規劃》,以達到科學及時地配置人才,適應業務拓展,幫助實現公司業務目標的最終目的。

2.在現有的組織架構下,梳理和完善閥門公司的崗位說明書,具體專案包括崗位基礎資訊、崗位描述、崗位職責、任職要求、層級關係等。特別針對閥門公司的生產經營特點,以「生產部、技術質量部和產品開發事業部」為試點,在崗位說明書中註明公司對該崗位具體職責和關鍵任務的績效期望,減少受聘者對工作內容和工作目標的理解偏差,以達到提公升個人績效和組織績效的目的。

3. 修訂《閥門公司薪酬管理辦法》和《績效管理辦法》,建立有效的激勵約束機制,啟用公司現有人力資源。

公司部門經理層級以上的激勵政策的核心是業績導向的薪酬為主,個人發展機會及分享公司生產經營成果為輔。可考慮基本工資+績效獎金+優厚福利+模擬股權(骨幹管理人員)的多元組合。基層管理人員激勵政策的核心是具有市場競爭力的的薪酬與個人發展機會並重。

航利閥門公司針對不同職系人員,區分影響薪酬的關鍵因素:管理系列側重公司總體經營業績;技術系列側重技術貢獻度;銷售系列側重銷售利潤;事務性輔助系列側重市場工資水平和崗位職責。一線生產工人的薪酬以按勞分配原則,實行貼合閥門公司各類產品生產加工實際特點的工時工資制。

同時通過年終績效考核的「末位降崗淘汰機制」,創造內部競爭壓力,保持組織的活力與高效運轉。

5.開展多形式的人力資源培訓與開發工作,提高人力資源使用效率。

採用實地考察、學習研修等方式,培養管理人員的市場導向意識,熟悉市場經濟規律和商業規則。注重技術研發類人員在相應領域內的專業知識和技能提公升,靈活引進、吸收高校和科研機構的專業人才通過專案團隊傳幫帶等形式培育公司內部人員的專業攻關能力,逐步形成公司在閥門產品方面的核心技術競爭力。為適應公司生產經營發展,提高生產一線員工整體素質,引導員工樹立學習觀念,公司通過開展生產一線「師帶徒」活動,使生產一線青年員工的操作技能逐漸達到「精一通二」的目標。

一線員工在「精通一種生產操作技能」的基礎上,學會並掌握另一工種的專業知識和操作技能,發放「一專多能證書」。實際做到可按照生產計畫需要進行兩個工種間交叉作業,以提高勞動效率。

6.搭建公司員工多層次、多通道的職業發展體系。下半年以「技術質量部和產品開發事業部」為試點,通過收集資訊了解員工需求,設計多層次、多通道的職業發展體系,為員工提供優良的成長機制和發展空間,提高員工的貢獻度和競爭力。

提供相應培訓條件、職業發展路徑和以貢獻為尺度的物質精神回報,搭建員工能力、職業發展和生活質量持續上公升的階梯。

7.加強公司人力資源管理隊伍自身的建設。

首先人力資源職能人員要不斷學習和更新專業知識和技能。掌握組織建設、能力開發、績效管理、人事事務管理等專業知識和技能。其次,要熟悉公司業務、企業文化、公司外部戰略關係和員工心態才能做好公司領導與員工的溝通橋梁。

最後要注重工作執行能力,具有較強的規劃組織、創新、溝通影響及團隊協作能力。同時要培養和提公升非人力資源部門的人力資源管理知識和技能,各個直線部門經理實際都是直接管理本部門員工的「人力資源管理人員」,只有與直線部門經理協同合作才能保證人力資源各項工作的落地實施。

2019 人力資源助理下半年工作計畫

人力資源助理下半年工作計畫 對於剛剛設定人力資源部的中小企業,人力資源助理xx下半年工作計畫 自來公司的三個多月,對公司各部門 業務和員工概況有了比較明晰的認識 就公司目前的情況來講,人力資源部成立不久,人力資源管理工作還沒有規範化起來。因此,201x下半年的主要工作計畫是完成並完善人力資源管理工作...

2019下半年人力資源部工作計畫

1 試用期人員管理規範 包括新進人員的引進 入職 試用 培訓 轉正 辭退等一系列流程的管理 2 員工培訓與開發 首先積極動員各部門提交 上半年工作總結 培訓情況和下半年工作計畫 培訓計畫 人力資源部會同用人部門完成新員工入職培訓 部門內崗位技能技巧培訓 部門間交叉培訓以及中高層管理班子培訓方案,人力...

2023年下半年人力資源部工作計畫

2 加強培訓監督檢查工作。人力資源部每月不定期的向各個部門了解培訓計畫的進展和培訓專案的實施狀況,並提供必要的支援和協助。3 全面加強培訓評估體制。企業培訓評估總原則大致分為三個層次,具體如下 第乙個評估層次為學習過程的行為表現,第二個評估層次為培訓結束後的測試成績,第三個評估層次為實際工作中的運用...