新安學校小學部「三本」育人機制研究實施方案
一、 指導思想
為教育學生熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣。提高學生規範漢字書寫水平，培養學生的書寫能力。[, , ]
二、組織領導：
組長：劉文釗
副組長：韓文高
成員：楊樹英周麗梅劉國德周靜靜馬德華各年級備課組長
三、規範漢字書寫
1.交給學生正確的執筆方法。應採用三指執筆法，具體要求是：
右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘公尺左右的筆桿下端；食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲；筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度角。執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。
2.正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆，眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3.強調學生寫字時注意字的筆畫組成及筆順，做到意在筆先，使寫出的字流暢、美觀。
四、具體要求與措施
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2. 切實提高寫字水平，必須充分保證訓練所需時間，首先要用足、用好正常的寫字時間，認真上好寫字課，保證每天的15分鐘寫字課的質量。教師在備課中要體現出來，要求學生如何使用好課本、課堂練習本，特別是教育學生如何做好課本批註，如何保護好「三本」。
3. 教育學生使用好課本批註，抓住知識的重點、難點，該記錄的才記，要簡潔精練，規範清晰。
4.教師教育學生使用好課堂練習本，課前做好對新知識的預習筆記，根據預習情況課堂上認真聽老師講課，通過合作學習解決疑難問題，同時做好課堂筆記，為複習鞏固做好鋪墊。
5.教師用好學生作業本。根據學生對新授知識的掌握情況，靈活機動的分層次布置作業，基礎知識訓練題、鞏固提高題、拓展訓練題不用每次作業都面面俱到，教師在實際的教學中靈活處理。
6.多管齊下
作為任課教師，重視學生的書寫教學，當然是責無旁貸，但要想讓絕大多數的學生寫好字，光靠語文教師是不夠的，我們必須取得其他任課老師和家長的支援，因此在實際的教學中要努力做到以下三個結合：課內指導與課外練習相結合，以練為主；寫字作業與各科作業相結合，做到「提筆即是練字」；教師水平提高與學生水平提高相結合，師生同練。形成乙個「門門學科不鬆勁，學校家庭共努力」的練字氛圍。
7.學校定期組織各項活動。對學生開展課堂練習本、課本、上交作業本的展評活動、學生寫字作文比賽活動、教師備課展評活動，對評選出的優秀教師和學生進行表彰獎勵，根據學生成績給任課教師加入業務檢查量化。
新安學校小學部教師學習培訓制度
為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支 師德高尚 業務精湛 結構合理 充滿活力 的教師隊伍，積極推進 做名師，強引領 工程，進一步規範教師學習培訓管理工作，特制定此制度及考核辦法。一 指導思想和原則 依據 充實隊伍 優化結構 提高素質 的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，以中...
小學部教師交流工作實施方案
為進一步推進義務教育學校均衡發展，實現教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提公升我校教育教學質量，鞏固 三疑三探 教學成果，激發教師工作的積極性和競爭意識，根據縣教育局關於加強中小學教師有序交流的指導意見精神 並結合我校教師隊伍現狀，制定如下教師交流工作實施方案。一 指導思想 深入貫徹落實...
新安學校小學部外出學習教師匯報課活動方案
外出學習教師匯報課活動方案 新安學校小學部 為進一步提公升教師教學水平，促進教師專業化發展，發揮外出學習教師的引領作用，達到資源共享和共同提高的目的。經研究決定，特舉辦外出學習教師匯報課活動，現將有關事宜安排如下 一 活動時間 2014年11月12日上午 二 活動地點 新安學校四年級一班教室 三 活...