為進一步加強教師職業道德建設，造就一支適應全面推進素質教育、敬業創新、與時俱進的教師隊伍，把我校師德師風建設推向乙個新的台階，特制定本方案。
一、指導思想
以「****」重要思想和科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，切實解決當前師德師風存在的問題，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，增強教師以身作則、教書育人的社會責任感。
二、組織領導
組長：多可
副組長：崔華軍
組員：各班主任及任課教師
三、活動時間
2023年9月1日——9月30日；
四、活動物件
全體教師。
五、活動步驟
集中教育活動，分三個階段進行。
（一）強力啟動（9月1日-9月30日）
召開動員大會。制定活動方案
（二）紮實推進
學校要組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規；學習《中小學教師職業道德規範》；學習做乙個優秀教師應具備的思想和道德、知識和能力，不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。學習可採取教師自學和集中學習等多種形式進行。學校集中學習至少要安排4次以上。
要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發言人，有總結記錄。學習討論時教師要做好筆記。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少於）完成的讀書筆記。
（三）討論反思
對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》查行為，對照《中小學教師職業道德規範》查師德；具體如下：1、教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動等行為；⑶查是否愛崗敬業，在上班時間有無辦私事現象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現象。2、校長及其他行政人員，⑴查有無事業心和責任感，是否從嚴管理學校和教師；⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公；⑶是否堅守崗位；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。
全校每位教師對照以上內容，必須寫乙份自查報告在小組交流後交學校備案（重點寫自己存在的問題）。
廣泛開展以『今天我應該做一名什麼樣的教師』為主題的師德師風論壇活動。
積極開展『愛生月』活動『10月份』要組織全體教師『反思我們的教育』。要『走近學生』、『親近學生』。讓我們的教師對於學生，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。
開展『近師周』活動【11月份】開展『老師的一星期』徵文活動，組織老師、 學生、家長參與徵文撰寫，描述一位老師乙個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。
（四）總結表彰【12月1日----1月1日】
幾點要求
（一）學校要高度重視師德師風集中教育活動，把它當作當前解決教師隊伍中突出問題的一次重要的工作，校長要親自抓、親自參與，精心部署，周密安排，做到認識到位，措施到位，落實到位。認真做好學習考勤和學習記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學習筆記和心得。。
（二）要把開展師德師風集中教育活動與解決當前實際問題結合起來。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責任心、打罵學生、紀律渙散、作風拖沓等問題。
（三）把開展師德師風集中教育活動與強化學校管理結合起來。開展師德師風集中教育是解決當前實際問題的前提和基礎，加強學校管理才是我們解決問題的根本和關鍵。在開展師德師風集中教育活動的同時，要制訂和完善各項管理制度，以制度約束人，以制度管好學校。
（四）把師德師風集中教育與每個教師年終考核結合起來。建立長效的師德教育及師德考核工作機制，加強師德教育過程管理，建立師德師風登記卡，將教師優秀師德表現和不良師德行為均一一記錄在案，列入每位教師年度考核，並把它作為評價教師的主要依據之一。
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第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高 大家唱 大家跳 藝術教育活動質量，達到人人會唱 個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。三 精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見 1 精心設計內容。活動之初，在內容設計上，我們堅持按照 時代特徵，校園特色，學生特點 的原則，避免教育活動 化傾向 讓活動內容...
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