二中小學部
2015-2016學年第二學期教學工作計畫
一、指導思想
圍繞學校工作重點，繼續規範教學常規精細化管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，探索學校「雙語教學」特色。
二、工作思路
1.進一步規範教學管理，健全機制，完善制度，探索開展「雙語教學」的研討與實踐。
2.真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提公升教師的整體素質。
3.使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化、全面育人個性化。
4.強化教育科研，促進教學和科研一體化。
三、工作重點
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1.充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2.教師要按時參加各級各類教研、進修活動，做好記錄，並及時把學習精神傳達給教師，做到資源共享。
（二）實施校本培訓，切實提公升教師素質。
1.切實搞好每週四的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2.採取多種形式，強化教師的自我學習、自我提高的自覺性和主動性。每學期教師聽課不少於20節。
組織教師進行業務學習，特別是對《課標》的認識與解讀，結合教學實踐，撰寫教學反思，進行教學交流等，每位教師爭當校本培訓的培訓者。
（三）強化學科德育滲透，落實立德樹人。
學校將進一步明確學科德育滲透實施和評價的要求，各學科要進一步加強學科德育滲透工作，認真梳理、深入挖掘學科德育內容，探索學科教學德育滲透的有效方式，開展學科教學德育滲透研討活動，加強學科德育滲透內容、途徑和方法的研究，提高教師學科教學德育滲透的能力，切實發揮課堂教學的德育滲透主渠道作用。積極進行德育滲透教學實踐活動，將德育滲透工作落實到各項教育教學活動中，也作為本學期一項重點工作納入教學計畫，紮實落實立德樹人的根本任務。
（四）加強教學常規精細化管理，強化質量意識，完善各種教學制度，規範教師教學行為,加強教學監控。切實保證學校教學水平，學生學習質量能夠穩步提高。
認真落實《小學各學科課堂教學指導意見》，進一步規範課堂教學、作業布置完成情況、教師批改到訂正反饋等各教學環節，加強管理並進行制度化規範。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：
（1）備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元備課和課時備課。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。
備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：
內容科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前備好並列印，提倡先週備課。具體要求：
①各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計、課堂檢測等傳統教案應有的環節外，還應根據各自學科需要增加具有課件、資料庫、友情鏈結等能夠充分發揮現代資訊科技優勢的新環節（360雲盤教學資源庫建設）。②要求重教法、學法指導的設計。
針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。③要有教後記
（2）聽課：①聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；②每學期聽課節數不少於20節（走班課、**課等）。（3）作業：
日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2 3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；學校不定期進行檢查。
本學期我們在抓好教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
3.嚴格課堂檢測、單元檢測等過程性檢測，認真及時批閱，試卷分析、從學生錯誤及時調整教學策略，保證措施得力，貫徹落實到位，以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
（五）為豐富學校教育內涵，培養學生的核心素養，切實提高教學質量，積極探索行之有效的雙語教育模式。
1.營造英語學習氛圍，讓每個孩子從熱愛英語學科入手，調動學生學習英語的積極性，為學校的「雙語教學」奠定堅實的基礎。
2.對語文課程進行拓展，特開發出了漢字與書法，交際與口才，閱讀與寫作三門課程。為創辦「雙語教學」特色，開發口語交際和英語讀寫，並將英語口語在其他學科教學中滲透。
（六）開展多種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.以「一師一優課」活動評比為契機，打造高效課堂，讓更多的教師真正做到「資訊科技與課程的高度融合」。
2.走班課：加強走班課力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3.示範課：進行本校優秀教師或請聯盟學校教師獻課活動。
4.評優課：開展校內評優課活動，促進教師課堂教學水平的提高。
5.研究分享課：充分發揮學科組集體備課作用，選出研究課題，人人參與互動、研究，形成共案，選出執教者進行授課，供全體教師分享。
四、主要活動安排
小學部教學工作計畫
以學校總體工作思路為指南，認真落實科學發展觀和 十二五 教育發展規劃，以課程文化建設為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，著眼於學生的全面發展和教師的專業成長，全面推進素質教育，使學校的教育 教學質量提高到更高的層次。為落實學生的素質教育要求及教師素質的提高兩大主題，本學期小學部重點做好以下五...
嶠山二中小學部口算比賽活動方案
一 活動目的 為了提高學生的口算能力，激發學生口算的興趣，促進提高學生的口算能力和計算速度，使學生具有必要的 紮實的口算基本功，從而落實課標所提出的 重視口算，加強估算，淡化筆算，提倡演算法多樣 的要求，我校數學教研組特定學生口算比賽活動。二 實施辦法和時間安排 1 活動要求 請 四 五年級的數學老...
2019秋季小學部教學工作計畫
小學部教學工作計畫 一 指導思想 小學部本學期教學工作以課堂教學為載體，以同課異構賽課活動為主要形式，以促進每個學生的全面發展和每位教師的專業成長為宗旨，修訂和完善學部教學計畫及教師評價細則，形成課堂教學 教研教改 學習培訓一體化的教學工作新機制，逐步使領導 教師從繁瑣的日常事務中解脫出來，把更多的...