七年級上冊生物教學計畫
相溝中學韓文臻
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。通過學習，激發他們多觀察大自然中的生物現象，並能積極參加綠化，美化環境的活動。保護野生動物以及愛國衛生等實踐活動 。
全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。
二、學生情況分析
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學**能力尚需提高。
學生剛步入初中，七年級學生往往對課程增多、面對繁多複雜的學科，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視，對老師布置的作業不認真完成，沒有做到課前預習，課後複習 。但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。
因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節課。
三、教學目標
(1)基礎知識，要求學生在期末統考成績達標。
(2)能力培養方面：通過教學，培養學生的思考**能力，實驗能力，了解一些自然現象，以及生物科學的發展前景。
四、教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的**活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作**的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關係。
五、教學進度及課時安排
按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計畫。
1、第三週第一單元第一章第一節生物的特徵
2、 第四周第一單元第一章第二節調查周邊環境中的生物
3、第五周第一單元第二章了解生物圈
4、第七周—第八周第二單元第一章細胞是生命活動的基本單位
5、第九周—第十周細胞怎樣構成生物體
6、第十一周複習迎接階段性檢測
7、第十二周第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物
8、第十三周—第十四周第二章被子植物的一生及單元檢測
9、第十五周第三章和第四章蒸騰作用和光合作用
10、第十六周第五章碳--氧平衡
11、第十七周—第十八周複習迎接期末考試
12、第十九周期末考試
六、教學措施(應對策略和教學設想)
1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習興趣，精心誘導、強化教學。
2、做好演示實驗，達到培養學生能力之目的。培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。
3、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中。
4、針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。
5、要求學生做好課前預習，課後複習，積極配合老師上好每一節課。
6、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展，注重班級學生成績的平衡發展。
7、組織好生物課外興趣小組，能夠對有特殊興趣的學生進行
8、每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。
2023年9月9日
初一生物實驗計畫
一 實驗教學的指導思想和目的 生物實驗是學生進行科學 的重要方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深...
初一生物備課組小結
一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學任務。現總結如下 一 集體備課，收穫頗多。1 本期以來，根據學校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進一步完善。定時間 每週的星期四上午 定地點 初一年級辦公室 定進度 我們根據個人的教學進度結合本期教學計畫確定 定教學內容 我組在當次的集體備課時就...
初一生物總結
第一單元初一生物上學期知識點總結 1.1 生物的基本特徵 除 外,生物體都是由細胞構成的。生物體都有 作用。生物體對外界的 作出反應。生物體都有和 的現象。生物體都有 和 的特性。生物都能 環境，也能 環境。1.2初中生物課的學習方法主要有 1.3按照形態學特徵可以將生物分為 2.1地球表層生物和生...