大堂及外圍
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。_
大堂開鋪
崗位觀察檢查表
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。
大堂餐後整理/打烊
崗位觀察檢查表
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。
廚房清潔/餐後整理/打烊
崗位觀察檢查表
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。
打粉位崗位觀察檢查表
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。
廚房開鋪
請勿在此書上寫鑑定結果，員工通過崗位鑑定時，請鑑定人填寫「崗位工作考核鑑定」。
任務觀察表
部門任務觀察類別任務觀察人員觀察任務名稱 全面觀察 區域性觀察 班 站 所 觀察時間被觀察者 年月日觀 察目的序號 1 2 3 2 1 了解員工的作業準備 了解員工的工作習慣 檢查制度標準或作業檔案的全面性和可操作性 跟蹤員工的培訓效果 收集員工的培訓需求和合理化建議 發現可能導致事故 傷害 損失和...
老年觀察表
患者姓名性別年齡 專案是否 1 不需幫助可刮鬍子，或化妝梳頭，洗臉 2 可以找到自己喜歡的收音機節目或電視節目3 對他人的不幸事件 會感到難過 4 對周圍要發生的事情關心 5 夜晚能休息 6 保持他 她 的屋子整潔 7 可以控制大便 8 在交談中打斷後可以繼續 9 外出購買小物件 報紙，雜貨 10 ...
課堂觀察評價記錄表
學生學習物理的過程富有個性 體現多樣化。學生學習物理的過程體現了物理思想方法的滲透。教學方法是否切合學生實際和教 本堂課教學過程符合物理學科的特點，符合學生的認知規律。教學過程中運用討論和有效的提問等技能，啟發學生積極思考。從學生的實際出發，充分考慮學生的基礎面向全體學生，因材施教。對於教學過程中的...