2010級數控技術應用(051400)專業人才培養方案
（中專）
一、 招生物件與學制
招生物件：初中畢業生
學制：全日制三年
二、 職業崗位分析
（一）數控技術應用專業及現狀
數控加工技術是現代工業自動化的三大技術支柱之一，發展數控工具機是當前我國機械製造業技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控工具機日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控工具機工作原理，又熟悉數控程式設計及實際操作，還具有對普通工具機進行數控化改造所需基本知識的專業人才。
（二）畢業生的就業範圍
1.機械製造加工企業50%
2.模具設計與製造企業20%
3.其他機電裝置應用維修專業 30%
（三）、主要職業崗位
1.生產第一線的工藝實施和工具機操作工作
2.數控工具機的程式編制工作
3.數控工具機的維護，保養工作
三、 培養目標與要求
（一） 培養目標
數控技術應用專業培養堅持四項基本原則，德智體全面發展的具有機電裝置操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高階專業技術人才。
（二） 專業要求
1. 文化知識要求
畢業生具有中等專業的文化基礎知識，對專業英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協同工作能力）
2. 專業知識要求
掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程式進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟體進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。
四、 教學程序與時間分配表（見附表）
五、 理論與技能教學內容說明
（一）、專業理論課
1.《機械製圖》
講述製圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關於機械圖樣的各種規定。
2.《電工基礎》
講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣裝置的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。
3.《機械基礎》
講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因並提出改進措施的能力。
4.《車工工藝學》
講述車工工藝規程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，工具機夾具的基本知識。
5、《公差配合》
了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標註及一般應用。
6.《數控工具機》
講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程式的編制，數控系統的組成，插補方法，資料處理方法，伺服系統及檢測系統的基本知識，數控系統的硬，軟體結構。
7.《金屬工藝學》
講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生後續課程以及形成綜合職業能力奠定必要的基礎。
8.《模具製造工藝》
講授各種模具零部件製造、裝配的基本知識。
9、《數控工具機維修》
講述數控工具機安裝、除錯及驗收的基本內容，數控伺服系統的維修、機械部件維護內容。
10、《數控工具機電氣控制》
本課程融合工具機低壓電氣控制、可程式設計控制器、數控系統原理與介面、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授工具機常用低壓電器的工作原理與選用，工具機電氣控制系統的基本環節，典型數控工具機強電控制線路的工作原理、控制特點，plc程式設計控制的設計和除錯方法，plc在數控工具機控制中的應用，數控系統的控制介面特性與作用，開環、半閉環、閉環控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統的聯接方法；主軸系統的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和與數控系統的聯接方法，數控工具機的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控工具機電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》
本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪製及簡單三維圖形的繪製。
12、《數控加工工藝》
本課程主要通過講述數控加工的切削基本知識、工件在數控工具機上的裝夾、數控加工的工藝基礎、數控車削加工工藝、數控銑削加工工藝、加工中心加工工藝、磨削加工、特種加工、數控加工技術與機械製造自動化的發展、機械加工質量等
（二）、技能訓練課
1、金工實習
通過相關工廠參觀，並進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習
主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，工具機電氣線路排故，穩壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數控實習
掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程式，掌握數控工具機的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。
5、軟體培訓：學習mastercam。掌握數控程式設計軟體。
6、畢業實習
學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表
模具設計與製造專業3年中技教學計畫
一 招生物件與學制 本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。二 培養目標與業務範圍 一 培養目標 本專業培養德 智 體 美等方面全面發展，具有模具設計與製造技術專業基礎理論，具有較強的模具製造 維修能力和相關裝置的操作 維護技能的中級技術人才。二 業務範圍 本專業畢業生主要面向企業生產一線，...
數控模具設計與製造專業考核方案
模具實踐教學在生產實習基礎上，通過針對模具鉗工這一操作崗位進行實習，跟班勞動，體驗模具裝配 除錯的基本經歷，增強模具製作過程中的感性認識 通過崗位實習學生達到以下要求 1 了解模具結構，熟悉其裝配過程，了解所需工具的使用方法，獲得模具裝配所需的生產知識。2 了解模具在除錯過程中的操作規程。3 理論聯...
模具設計與製造專業期中教學檢查總結
模具設計與製造專業2010 2011學年第一學期 期中教學檢查總結 為進一步加強教學管理，穩定教學秩序，加強教風 學風建設，及時 準確地了解教 況，解決教學過程中存在的問題，努力提高教學質量，根據本學期工作計畫，模具教研室於第10 11周進行了期中教學檢查，現將檢查情況總結如下 一 期中教學檢查基本...