「治庸問責」活動個人自查報告
局機關支部黨員
按照局治庸問責活動要求，結合學習和個人平時工作情況，對個人在工作、學習中是否存在「庸、懶、散」問題進行了深入查詢、剖析問題存在的思想根源。我作為一名黨員，從事組織人事工作的國家公務員，更應該認真參加活動，全面剖析優缺點，找準進一步改進工作作風、提高服務效能的切入點。
查詢個人存在的不足。對照局長在動員大會報告中指出的「庸、懶、散」的具體表現，檢查剖析自己工作、學習情況和思想狀況，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個方面：一是日常學習不夠，不能堅持經常性的理論、業務知識的學習，理論水平、素質能力還不能較好地適應水利新形勢發展的需要。
首先是學習政治理論知識不夠，沒有堅持嚴格要求自己加強政治理論的學習。其次是業務知識學習不夠，有時總是以任務繁重、工作繁忙為理由，放鬆對業務知識的學習，有時學習只停留在學過、看過這一層面，不能深入透徹理解。二是日常工作生活中，發揮黨員先鋒模範作用方面做得不夠，時時處處保持黨員先進性這根「弦」繃得不夠緊。
有時把自己混同於一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多；為水利服務、為同事服務的公僕意識不強烈，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。三是要進一步提高工作效率、改善工作方法，時刻以公道正派、講黨性的標準要求，牢固樹立兢兢業業、踏踏實實的工作準則。儘管自己沒有在工作時間內乾與工作無關的事情，如上網聊天、看視屏、串崗等情況我都沒有，但是還是沒有高標準要求自己，如有時工作只停留在完成任務層面，沒有堅持用高標準嚴格要求自己，沒有力求盡善盡美；儘管自己總是處於完成手頭上的任務這種工作狀態，以至工作方法比較簡單，但仍沒開動腦筋，沒有創新精神；儘管時刻告戒自己要時刻保持兢兢業業、踏踏實實的工作狀態，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時還是有些鬆勁。
產生這些問題的原因主要就是自己逐漸放鬆了高標準、高要求，沒有時刻保持一名共產黨員的先進性。通過治庸問責學習階段的活動，進行分析查詢，使自己及時認識了自身存在的問題，找到了差距和不足，通過事實求實地查擺問題、認真的整改、批評和自我批評，將會進一步改進自己的思想、工作作風。
明確努力的方向。進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀；正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，切實解決問題。
立足本職，始終保持良好的工作積極性，發揮科室中心和領頭人作用，遵守各項規章制度，做好考勤等日常管理；同時嚴格上班紀律，要求大家做到的，自己首先做到，要求大家要完成工作任務，自己要率先完成。認真聽取科室同事們的意見建議，在工作生活上主動關心、幫助，發揮每名科室同志的長處，激發大家的工作熱情，團結帶領科室全體工作人員，完成每項人事工作業務，服務水利中心工作，在人事工作崗位上創先爭優，爭當年終先進科室。加強自我改造，提高綜合素質，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
時時刻刻記住自己是乙個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模範帶頭作用。
二0一一年九月二十一日
教師治庸問責自查自糾材料
民心比特權要珍貴得多 為改進和優化教師作風建設,按照上級教育部門治庸問責的工作精神,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作實際進行了自查剖析，讓我不斷加深了老師對 敬業 愛生 奉獻 的工作核心的認識。治庸問責是對自己工作的檢查和自我思想的警醒。一 提高認識，正確對待 庸，顧名思義為平庸 碌碌無為...
治庸問責個人自查報告
自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，並結合自身工作實際，深入細緻地查詢存在的問題，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下 一存在的主要問題 1 學習時間短，不系統 不深入。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，...
治庸問責自查整改報告
一 提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是乙個提高自我的過程，也是乙個工作創新的過程，更是乙個經驗積累的過程，只有勤於學習，善於學習，處理工作中問題才能更規範 更科學。正確處理工作與學習的關係，同時還要注重學習以致用。二 開拓創新的思想，提高能力。養成勤於思考的習慣，增強工作的主動性...