四、中層幹部要從細節中找到創新的機會（細節決定成敗）
有時中層幹部，總不屑一顧事物的細節，太自信「天生我才必有用，千金散盡還復來」，殊不知，我們大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。育人工作是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。
作為一名管理者，在工作中我認為必須把常規工作做到位，以身作則帶領教師腳踏實地，從小事做起。要想比別人更優秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關注他們工作中對細節的用心。
對於敬業者來說，凡事無小事，簡單不等於容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。
學校要想做好、做強,必須做到位才行。任何乙個環節太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。因此，接了手的事必須按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。
把小事做細了，工作效率自然就提高了。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每乙個人也會從你這裡感染這種熱情。我們學校目前的領導班子，從校長室以鄧校長為首，在平時工作中對我們嚴格要求，經常引導我們在管理工作中要注重細節，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風，對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從領導到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學校的發展開創了嶄新的局面。
細節能夠表現整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細節在創造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異並不是想象中的那麼大。
很多小事，乙個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。
他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。台灣首富王永慶就是從細節中找到成功機會的人。
王永慶成功的例子說明細節是一種創造。由此可以創造就不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的小改小革，細節調整同樣是一種創造。
「細緻到點」，從細節中找到創新的機會――這就是王永慶成功的秘密。
在工作中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。
海爾總裁張瑞敏說：什麼是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什麼是不平凡？
能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
小事成就大事，細節成就完美。聯絡到學校管理，細節的寶貴價值更在於它是創造性的，獨一無二的，無法重複的。按蘭色姆的說法，細節描寫不要說重複，連「轉述」都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。
細節凝結效率，細節產生效益，細節既能創造正效益，也會產生負效益。在學校辦學過程中，我認為如果中層幹部在教學管理和教學工作上任何乙個細節做得不好，都可能造成不可彌補的損失，現在各種優化辦學層出不窮，假如我們在工作中有乙個細節沒有做好，致使教學質量低下，那麼無疑會把生源送給人家，假如我們工作中，注意了各種細節，任何工作都超過別人，那我們就會立於不敗之地。「窺斑見豹」，細節是中層幹部做好本部門工作的最有力的環節。
關注細節、完善細節往往體現了中層幹部做好本部門工作為校長負責的拳拳之忱。乙個真心實意地在細節上下功夫的中層幹部，它的部門工作一定做的非常優秀。所以，中層幹部只有細緻入微地審視自己部門的工作，注重細節，精益求精，才能讓教學質量日臻完美，在競爭中取勝。
我們應該清楚地認識到，對於抓好細節來說，領導重視是關鍵，特別是作為中層幹部、一線骨幹老師則是學校發展的中堅力量，所作所為對整個學校的發展有很大的影響，每個中層幹部的思想、認識水平、責任心、管理能力對其學校的發展都起著關鍵的作用。中層幹部又是學校承上啟下的重要紐帶，學校的很多重大戰略決策是靠中層幹部來具體落實的，若不注重細節，只想做「大事」，又怎能貫徹落實好學校的決策？當然，巨集觀決策必須做好，這也是作為領導者的必備素質，是根本性的東西，但沒有細節就無法落實。
事實上，學校的許多重大策略主要是由學校領導層做出，中層幹部的主要任務就是抓落實、抓細節。所以說我們中層幹部是抓好細節的關鍵。
細節實質是什麼？細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧型。
只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領導過得去的演戲。在物理學上可以細分到粒子，醫學上可分到細胞，數學可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創造出人生財富和價值。
細節不是空喊出來的。細節就是一種積累的經驗和習慣，關係著我們學校的方方面面。
總之，中層幹部要努力提高自己的素質、能力、水平、工作藝術，就是要充分發揮做為中層幹部的橋梁作用，成為學校政令暢通的中樞；充分發揮自己的紐帶作用，骨幹作用，模範表率作用，成為工作中的帶頭人。
通過學習，談談你對「細節決定成敗」的認識，今後在工作中如何關注細節？
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組織部門在幹部工作中要為黨委當好參謀和助手，必須提高知人用人的水平，掌握知人善任這一基本功，成為知人善任的行家裡手，能夠全面分析 正確把握被考察者的綜合素質 個性特長，把每個人安排到恰當的崗位上去，做到人盡其才，才盡其用，這是作為幹部考察工作者應當也必須具備的基本素質。隨著經濟國際化 全球化的深入發...
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三 教師要真正做到尊重學生，才能贏得學生的尊重 作為一名教師，一定要尊重學生的權利，尊重學生的人格和個性。在學校裡，有的老師總是認為自己是替學生 著想 常常忽視學生的權利，認為自己是為學生好，特別是畢業班一些老師，上課經常拖堂擠占學生的課間活動時間，隨便把學生的所謂 副科 時間挪用，布置很多作業。有...
學校中層幹部述職報告
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