三、教師要真正做到尊重學生，才能贏得學生的尊重
作為一名教師，一定要尊重學生的權利，尊重學生的人格和個性。在學校裡，有的老師總是認為自己是替學生「著想」，常常忽視學生的權利，認為自己是為學生好，特別是畢業班一些老師，上課經常拖堂擠占學生的課間活動時間，隨便把學生的所謂「副科」時間挪用，布置很多作業。有的學生做不完，有時就在其他學科上課時來做。
有一次上課時，我發現班上乙個成績較好的學生在抄物理筆記，當時我很生氣，就把他的筆記本撕了，當時同學們都很驚訝，因為我不是乙個愛生氣和撕學生本子的人，總是講道理，很有政治老師的風度，而且他是乙個輕文重理的學生，班上同學也知道他理科好，不重視文科，文科成績一般。我繼續上完這堂課，課後找到這名學生與他談話，這時我已冷靜下來，採取了輕鬆的說話方式，並為自己的錯誤行為給他道歉，也請他能理解老師，因為是初三畢業複習的關鍵時期，看見他還是那樣，心理很著急。下一節課時，我對自己的行為作了自我批評，贏得了學生們的信任。
後來這個同學也認識到初三要打總體戰，不能輕視任何乙個學科，他參加北碚區保送考試取得很好成績。他到保送班後，只要碰到我就說：老師我好想你啊！
有反思才有進步，作為一線教師，要經常反思自己的教育教學行為，努力實踐「真教育是心心相印的活動」，才能不斷提高自己的業務能力和言行修養。
加強教學常規管理,努力提高教學質量
在學校行政會和教學教育管理部門的直接領導下，教務處本學期著重圍繞提高教學質量開展工作，出台了 惠安四中教學管理細節 討論稿 進一步規範了教師從備課 上課 作業批改，輔導和教研等工作的基本要求，尤其是加強了專職教師聽 評課的專項管理。規定了每位專任教師每學期至少開設兩節公開課，備課組和教研組要根據要求...
加強教學工作管理努力提高教學質量
各位領導，老師 大家早上好！很榮幸今天能把我鄉小學教學管理工作的一些做法與同行們交流。教學工作是學校的中心工作，而科學的管理是促進教學工作良好執行，推動教學質量提高的重要保證。近年來，在教育局領導的高度重視，教研室的大力支援下，我校對轄區小學教學管理，堅持以新課程改革為導向，密切聯絡各小學的實際，全...
努力提高教育教學質量的實施辦法
一 領導高度重視，負起學校質量是學校生命線的第一責任人。全身心投入抓安全 促質量的熱潮。二 召開班子會，統一思想，明確分工，責任到人，上下同心，心想一處想，勁往一處使。以身作則，深入課堂，實地掌握第一手資訊，摸清每一位教師教育教學全過程 各校 各班 每生的學習氛圍，思想動態，學習興趣 成功教師的亮點...