高一（5）班盧丹丹
在2023年-2013學年度第一學期當了乙個學期的高一班主任，針對本學期工作內容，做出以下總結。
一、以身示範，樹立個人威信
樹立班主任威信，這一點也許對於每一位班主任來說都認為是當然的，但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢?我總結了四點：首先，班主任要正學生，先要正其身。
一般來說，學生都有「向師性」，班主任要教育好學生，不管是從生活上，還是學習上，都必須從自身做起，為學生樹立乙個好榜樣。例如，要求學生養成良好的衛生習慣的同時自己應該有良好的衛生意識;要求學生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。要求學生遵守校紀校規，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴格遵守學校裡的一切規章制度。
其次多關心學生，了解他們的心聲，真正成為學生的良師益友。有一次宿管老師向我反映班裡有個宿舍的衛生狀況太差。經過查問，是由於早晨起床太遲沒時間打掃造成的。
於是當天我先就帶著全體宿舍的同學和他們一起徹徹底底把宿舍打掃了一翻。事後，有同學向我反映老師陪我們一起打掃衛生，同學們都很感動。這樣以後的宿舍衛生再也不用我擔心了。
第三，班主任在學生面前還應該注意自己的言語，該嚴肅的時候就該嚴肅起來，不要整天嘻皮笑臉，原則性不能丟。第四，要不斷充電，做知識的富有者。班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。
作為班主任，不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。這樣，才能夠更有利於對學生進行引導教育。
二、多設助手，培養優秀班幹部隊伍
班幹部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能幹的班幹部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什麼就做什麼，班主任與學生的關係容易變成對手的關係。在高中班主任工作實踐中，我非常重視班幹部的選拔工作。
在選舉班幹部之前，細心觀察每個學生的表現，認真分析每個學生的性格、特長、品質、能力等情況，精心物色有組織協調能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班幹部之後，高中班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態度上給以指導，充分發揮各自的優勢，經過選拔上任的班幹部，他們工作負責，不僅遵守校紀校規，而且熱心為班級，為同學服務，起到了率先垂範作用。他們在班級各司其職，各盡其責，相互配合，相互協作，各項工作各級主動，班級管理有聲有色。
三、創設集體活動，增強集體凝聚力
乙個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。所以我一直把增強班集體凝聚力作為我班主任工作的重點。無疑引導學生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。
每次活動中我都教育學生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學校的形象。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現，贏得名譽。
四、細化管理，常抓不懈
細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要廣納良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。
班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每週一小結，每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。
班主任經驗總結
這個學期我擔任建築2015級二班的班主任，本班有學生50人。回顧一學期的工作，我認為最值得總結的經驗是 堅持 先 再成才 的教育原則，重視培養與提高學生的綜合素質，教會他們學會如何去做人。1 抓好班風建設，形成乙個好的開端 在平時能經常深入班級，用心觀察，及時發現問題，解決問題，做深入細緻的思想工作...
班主任經驗總結
賈永奎新密市第二高階中學 自從畢業以來，我常年在學校擔任班主任工作，在這期間，我始終堅持德育首位的原則，經常利用班會 座談會 報刊雜誌等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀 人生觀 價值觀，培養學生追求內在真善美的願望。同時大力鼓勵學生培養興趣愛好，發展個...
班主任經驗總結呂
博愛信任溝通 十年樹木，百年樹人。素質教育要求我們面向全體學生，使學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體 心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分地培育。小學階段對於學生來說正處於人格形成和發展的重要時期。因此，做為 班集體靈魂 的班主任更應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。有人說學生是班主任...