本學期，我擔任九（3）班班主任工作。在學校領導的支援下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，我所做的只不過是在座的各位都做過的，經驗談不上，自己也是乙個年輕的教師，需要學習的地方太多太多，現就本學期班主任工作做如下總結，如有不妥之出懇請批評指正，以求共勉。
一、目標引領
記得開學初我就為我班制訂了班級本學期的奮鬥目標，我們的目標是
把我們班打造成乙個優秀的班集體。一開始班級學生組成情況，思想道德情況都不怎麼了解，就是想通過明確的目標是同學清醒的認識到我們班級朝著乙個什麼樣的方向發展，而不是得過且過，隨隨便便做自己的班級工作。
二、培養良好的班集體
能否形成乙個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，學校提出了要重視教室文化的建設，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每乙個角落都具有教育內容，富有教育意義。在
具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，定好班級座右銘，使學生潛移默化的受到薰陶，激發他們
前進的慾望。板報取材主要來原於學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分
調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外班級設立了小圖書館以拓寬學生
的知識面。為及時反饋學生情況，設定了班級日記，由班長負責記錄。而且在
班級裡還成立了紀律委員會，讓學生們相互監督，以確保班級紀律的優秀。每
個月在班會上評選出「月行為規範優秀學生」、「上課積極與教師配合的學生」等。旨在培養學生的意識，發揚學生的參與精神。
（二）注意班幹部的培養
班幹部由學生自願和學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力
的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，「各守其位，各司其職，各盡其責」。而且，定期召
開班幹部會議，及時匯報班級出現的各種情況，並研究解決出現的問題，同時
布置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。比如勞動委員設立了兩個乙個是負責班級，乙個是負責保
管區，相互比較，看誰做的好，這樣既減輕了勞動委員的壓力又能調動他們積
極性。（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二上學期的學生由於進校有一年了，還沒有感覺到公升學上的壓力，對學
校的環境已經很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡
別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進遊
戲室等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個
特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關重要的一年，好
多學生就是在初二掉隊的。
我的具體做法是：
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度。我班會課來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，每
個星期帶領學生學習一次。遇到違規學生一定要他（她）說出違反的是哪一條。嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，不帶手機，遊戲機等每天自行檢查、督促
規範養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說「說一千，道一萬，不如親身示範」。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，
班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意
嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前
到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期基本沒有遲到的學生。
三、嚴格要求和細心關愛並重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的要求是最大的尊重」。
的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」本班有幾個不安分的學生，家景也很差，父母很少管，做事我行我素。記得開學不久有幾個後排有幾個同
學在自習課上講一些不入流的話語，知道後對這幾個同學嚴肅批評並且派專人
對他們言語進行監督，這樣他們不敢在講這樣的話了，有時間再和他們進行文
明語言的教育使他們認識到自己言語在班級的不良影響。有一位同學很少做作
業發現後就要求他每次把作業做好以後親自交給我看，大約乙個月左右這種不
良現象消除了，成績不斷上公升。平時關愛在細節，有一位學生英語考試時搖頭
晃腦以前沒有這種情況，下課後了解是頭疼於是和家長聯絡把學生及時送回去
看病。考試前幾天的乙個早晨發現乙個同學好像心情不好經過一問結果是被家
長打了，因為姐姐出走父親心情不好，他又和父親頂嘴。了解了以後通過做工作，安慰他要理解父母，回家多幫助父母體貼父母，全身心投入到期末考試中，他的心情也恢復以前開朗的狀態。我終於明白了：
對學生要嚴中有愛，以愛動
其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心。
三、「學校、社會、家庭」的互促法
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的
齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成乙個整體，形成教
育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或**聯絡，校信通及時反饋
學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好乙個班級確實值得我們去
研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師。
班主任工作經驗總結
班主任工作經驗總結范文 總結 本，我擔任xx班，在的支援下，在各科任的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育過程中，有順利也有，有也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下。一 培養良好的班集體 能否形成乙個積極向上，努力，和睦的集合是至關重要的。只有在良...
班主任工作經驗總結
班主任工作要突出 人 情 理 實 范曉芬班主任工作擔任了幾年，說經驗還是談不上，只能簡單介紹一下做法。一 堅持 以人為本 的原則。增強育人意識，給孩子真正的理解與關愛，用孩子的眼光看孩子的心，想孩子，給每個孩子平等的機會，讓每個孩子都能抬起頭來走路。學生正值花季，調皮 愛玩是天性，孩子身上常出現各種...
班主任工作經驗總結
材料一 班主任是全班學生的組織者 領導者和教育者。這句話說明了班主任工作在班級工作中起舉足輕重的作用。多年班主任育人的實踐使我深感 激勵 喚醒 鼓舞 對學生具有巨大的教育魅力。誠然要在學生的心靈上書寫真善美，要抹去學生思想上的灰塵，矯正其前進的航向，確實需要班主任付出艱辛的勞動，由於在實際工作中方法...