言傳身教，用心呵護學生成長
班主任對於乙個班級來說是至關重要的，他是班級的引導者、管理者、決策者。影響乙個班級的健康成長和良性的迴圈發展。既關係學生的個體發展，又決定著學生對集體的概念的理解。
可謂是在平凡中創造著偉大。下面我就從切身體會來總結一下幾年來班主任工作的一點收穫：
1、回顧已做過的工作
參加工作以來在學校的安排下，我一直擔任班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對「班主任」和「班主任工作」這個看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背後支撐著這稱謂的其實是「愛心」與「責任心」和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出。
每個接任的班級通過我和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的成績，也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的。這幾年中沒有出現任何有損學校利益、名聲和讓人遺憾的事情。
2、為人師表，率先垂範。
我認識到班主任不僅僅是乙個班級的組織者和管理者，更是乙個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：
「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不強的小學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到「要學生做到的，老師先要做到」。
比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說「謝謝你」之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。
3、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於小學生來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下的講話內容，在班會課上做相應地安排。
4、鼓勵學生展示自我，樹立自信
處在小學階段的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽，圖形設計比賽，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
5、加強家校聯絡
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在每一學期我都主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時、偶遇時與多位家長進行溝通交流。
當然我做的還是有不足的地方，班級中也出現了一些不盡人意的地方，真可以說班主任工作是任重而道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是乙個成長進步的過程。通過這幾年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
6、以身作則，分清責任
每學期開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班幹部，並明確各班幹部自己的職責。並制定了班級公約，這一條是很重要的。因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加中心校的各種活動中雖獲獎項不是太好，但學生們的參與積極性較高，體現的是健康的心態，優良的品質，可見是團結向上凝聚力較好的班級集體。
同時各班班幹部都積極認真履行職責，能夠就班級出現的問題積極發言，勇於檢舉不良行為的學生。同學之間互相幫助和監督，使原先少數有點調皮的學生都覺得「英雄」有用武之地，這是良好班風建成的重要前提。前面的這些工作能夠這樣順暢的開展主要是依賴於我前期制定的計畫：
1、開學之初選好班幹部，制定好班級公約，使他們各施其責。
2、在不經意中培養他們的良好品質。
3、落實衛生區域到個人。
4、期末評出班級優秀學生和優秀幹部，並表揚好的學生。
7、如何對待學困生
我帶的班有幾個差生，他們自己沒有學習的興趣，甚至還會影響其他人。這時作為班主任就要去摸清他們的心思，獲得他們內心的真實想法，在靈魂上嘗試鞭策式的敲擊，讓他們從本質上認識到問題的嚴重性。雖經常無心學習，但不能讓他們混日子、消磨時光。
對於這樣學生我們只有加強教育和引導，增強他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
8、重情於留守兒童
農村小學的學生中有將近百分之八十都是留守兒童，他們父母遠在外地打工，家裡的老人們在教育的各方面都有所欠缺，可以說根本不能有效的去督促孩子，更別說去塑造了。他們正處於人格、感情、身心等成長的關鍵期，如同一顆幼苗，沒有正確的扶持那結果是可以想象的。因此，在學習之餘，我會和他們聊一些對他們成長有益的話題，跟他們一起在留守兒童之家閱覽書籍、交流所得；盡力幫他們解決可能遇到的困難，盡可能在不經意間培養他們健康的人生觀、價值觀，使之能夠樹立積極、向上、獨立、自主的品格。
總之，做個班主任不容易，而做個好班主任更不容易。需要真心的付出，耐心的陪伴，恆心的扶持，愛心的澆灌，更需要一顆堅毅並為之奮鬥的心！！
長豐縣羅塘中心校何明娟
2023年11月4日
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