班主任工作經驗總結范文 -總結
本，我擔任xx班，。在的支援下，在各科任的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育過程中，有順利也有，有也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下。
一、培養良好的班集體
能否形成乙個積極向上，努力，和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
初，學校提出了要重視教室文化的建設，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每乙個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級公約，張貼，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄和才藝展示欄。
板報取材主要來原於學生自己，由學生自己提供。這樣充分調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責，並進行班刊的評選，以拓寬學生的知識面。
為及時反饋學生，設定了班級，由班長負責記錄。而且在班級裡還成立了委員會，讓學生們相互監督，以確保班級紀律的優秀。每個月在班會上評選出「月行為規範優秀學生」、「上課積極與教師配合的學生」等。
旨在培養學生的意識，發揚學生的參與。
（二）注意的培養
班幹部由學生自願和學生投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，「各守其位，各司其職，各盡其責」。而且，定期召開班幹部，及時班級出現的各種情況，並研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。
這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統教育的結合
初二下學期的學生由於進校有一年多了，還沒有感覺到公升學上的壓力，對學校的已經很熟悉了，已很老了，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進遊戲室、上網咖等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和階段走入岔道。因為三年，初二是至關重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的，《》()。
我的具體做法是：
1、加習、《中學生守則》、《中學常行為規範》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，每個月帶領學生學習一次。遇到違規學生一定要他（她）說出違反的是哪一條。
嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規範養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說「說一千，道一萬，不如親身示範」。榜樣的力量是無窮的。
人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期均沒有遲到的學生。
3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由能力、感知能力、平、興趣好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先後開過多次主題班會，如；《告別遊戲室》、《拒絕網咖》、《我是我們班的主
人》、《我的》、《我要學習》、《一幫一》等。還讓優秀學生學習向全班傳授學習。舉辦過知識競賽，英語等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的要求是最大的尊重」。
的確，只有既嚴格要求學生，又他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」本班有幾個非常調皮的學生，家景也很差，，沒人管，做事我行我素。有一位學生直接對我說「，你不要管我太緊，否則，我就不念了。
」在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段後，我改變了，對他們給予了大量的，時常和他們談心，了解他的生活情況、學習情況。結果，學生很願意和我，有什麼事情都願意對我說。
有乙個學生突然對我說「老師，放晚學後你能不能遲點？我有事要和你說。」原來，他的父母吵著要離婚，小孩子很，學習不能安心。
我耐心地做了工作，第二天放晚學和該生一道去了他家。問題解決了，孩子學習安新了。看到這樣的結局，我真有成功的喜悅。
我終於明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心。
三、「學校、、家庭」的互促法
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成乙個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或**聯絡，及時反饋學生情況，取得的支援，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好乙個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師
〔班主任工作經驗總結范文〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
班主任工作經驗總結
班主任工作要突出 人 情 理 實 范曉芬班主任工作擔任了幾年，說經驗還是談不上，只能簡單介紹一下做法。一 堅持 以人為本 的原則。增強育人意識，給孩子真正的理解與關愛，用孩子的眼光看孩子的心，想孩子，給每個孩子平等的機會，讓每個孩子都能抬起頭來走路。學生正值花季，調皮 愛玩是天性，孩子身上常出現各種...
班主任工作經驗總結
材料一 班主任是全班學生的組織者 領導者和教育者。這句話說明了班主任工作在班級工作中起舉足輕重的作用。多年班主任育人的實踐使我深感 激勵 喚醒 鼓舞 對學生具有巨大的教育魅力。誠然要在學生的心靈上書寫真善美，要抹去學生思想上的灰塵，矯正其前進的航向，確實需要班主任付出艱辛的勞動，由於在實際工作中方法...
班主任工作經驗總結
班主任工作是艱鉅的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結了以下一些經驗供班主任參考 1.工作要有責任心 只有有責任心的班主任，工作才會實抓實幹，才能管理好班級。2.工作要細心 只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，並能養成一種習慣 只有細心的班主任，...