「畢業就失業」，貌似無稽，卻成了當代大學生的普遍心理，究其原因，讓人自然聯想到了目前的高校擴招政策使大學生人數飆公升，與金融危機下的用人公司空缺職位短缺情況背道相馳。
所以對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，積極做好就業準備，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關於大學生就業準備情況的調查。
調查形式：
調查問卷共120份，**有效問卷100份，**率高達83.3%，調查檔案採用單項選擇方式來設計問卷。於2023年10月14號，隨機抽取河北工業大學四個校區120位學生進行調查。
調查資料分析：
高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上公升，畢業生人數也逐年增加，加之近期金融危機對全球經濟的影響，使得畢業生的就業壓力空前嚴峻。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠資訊，從而產生就業盲目性。
調查目的：
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；通過對大學生就業準備情況的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關係；為當代大學生職業生涯規劃的發展作乙個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今後的求職就業過程中提供參考。
調查結論及建議：
一．大學生對就業前景的關注的比較少
在調查中了解到，大學生對就業資訊的關注還是比較少的，只有30%的同學表示一直在關注就業資訊，而70%的同學並未關注過。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。
典型的眼高手低表現。
總結造成這方面的原因：1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會
生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。2.
學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。
二．大學生對就業準備不足
調查表明，只有27%的同學做過與自己專業有關的兼職，20%的同學參加過人才市場的招聘，而大部分同學沒有做過相應的準備。
然而大學生自我認識、個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。
通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善於協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。
調查顯示，有62%的大學生認為就業難，原因包括社會壓力大，企業用人少的因素，主要問題還是在於自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。多數同學認為自我表達能力和人際交往關係是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇並無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。
然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三．大學生對職業期望狀況
我們調查了影響職業期望因素的兩個方面，社會地位因素（職業）、外在價值因素（家庭的經濟條件、薪水和福利、）。在調查中，被調查者薪酬和福利、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、單位性質，接下來是自己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。
據調查發現，以往的學生對自己就業後工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受「先就業，再擇業」的觀念。對於以後將從事非專業的工作，有63%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。
但在就業公司選擇時，有45%的同學希望今後能從事白領職業，只有25%的同學表示會考慮藍領職業，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
幾點意見：
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。
2.對就業情況準備不足，個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業期望還是比較高。
(1)學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬於就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的資訊不對稱問題,通過向大學生提供就業資訊並根據這些資訊接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。
在借鑑國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業資訊服務和就業幫助。具體措施包括建立大學生就業資訊系統,並與全國勞動力市場資訊系統聯網，形成乙個完整的資訊系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的資訊與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計畫，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
(2)大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除「眼高手低、有業不就」的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。
調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、後擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，「幹一行、愛一行、幹好一行」的敬業觀念上來。最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合於自己的用人單位。
畢業生應當給自己做出乙個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中佔主導地位的重點因素。
（3）大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找乙份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本.
調查報告大學生就業情況調查報告
調研背景 雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要 領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。1 畢業生設定的目標或願景 1對未來的設計或願景，見第2 19 14 25題 2就業前的準備情況，見第5題 3與...
當代大學生就業觀調查報告
系部班級 姓名學號 前言 我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生的就業觀滯後有關。為了詳細了解中職院學生們的就業觀情況，我們在學校採用隨機抽樣的方法，對本院校1...
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