篇一：聽名師報告心得體會
聽名師報告心得體會11月21日，我有幸去xx**飯店聽了賈xx老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設計與實施》講座，不禁心生感慨：活動雖小，威力其大！是的，班主任工作是乙個小舞台，但它卻能展示我們的大智慧型！
賈xx老師擁有紮實的教育基本功和豐富的教育學、心理學素養！他著作的《小活動與大德育》一書，實用性強，既有理論，又有實際活動實錄，是一本不可多得的班主任書籍，讓我們如獲至寶。 是的，長期以來，德育低效是中小學德育的乙個老大難問題。
行為心理學和教育心理學告訴我們：「聽過的忘記了，看過的記不住，做過的就理解了。」賈xx老師致力於通過一些小小的活動來進行學生最難接受的品德教育，並且一以貫之。
他的堅持與執著，他的智慧型與辛勤，讓他贏得了無數的鮮花與掌聲。 活動體驗具有參與性、情境性、操作性、實感性、愉悅性、感悟性和實效性等特點，是德育常用的和有效的途徑與方式。而小活動更有喜聞樂見、短小精悍等特點，是非常適合班主任在班級教育活動中的好形式。
我非常欣喜於能學習賈xx老師的「小活動大德育」的教育模式。因為，此教育模式具有以下特點：
一、體現了以人為本的教育理念；
二、符合道德教育的發展規律；
三、關注「動態生成」，用「身邊的德育」育人；
四、體現人文關懷，關注學生精神生命質量。 小活動既能滿足學生接受教育和成長的需要，真正體現以學生為主體，以促進學生的發展為目的，又能滿足教育者實施教育的需要；不僅體現了以人為本的教育理念，又符合青少年的道德發展規律，意義不可謂不大。所以，我決定開展主題班會，那就是「小活動大智慧型」系列主題。
希望以這個主題促進我的教育教學研究水平。當然，躬身踐行班級文化理念並不僅僅限於這個「小活動
大德育」，班級工作中處處需要班主任用智慧型去管理身心皆在無限發展的中小學生們。 這一次為期兩天的培訓，讓我見識了四位教育達人；讓我感受到了什麼叫做「事業」；讓我知道了什麼叫「激情」；讓我明白了什麼叫「魅力」！希望在日後，我能把學到的東西運用於自己的教學實踐中！
篇二：觀名師報告心得體會
觀名師報告有感
第一次聽李xx老師的報告是在2023年剛入職培訓的時候，恰逢那幾日身體不適，講座也只是聽了個皮毛而已。但是對李xx老師的名字卻留下了深刻的印象。所謂「xx秋實不厭不幕，碧葉綠柳難分難辨。
」這次參加了鄉村青年教師培訓，再次碰到了xx老師，也再次聆聽了xx老師的指教。時隔一年，竟也有了不同的感悟，別樣的收穫。回來寫感悟，遲遲不敢動筆。
翻看了下xx老師的微博，覺得xx老師真是一位了不起的好老師。
我們時常憐惜自己，時常覺得自己最難，時常覺得自己委屈，可是內心卻沒有乙個堅強的聲音告訴自己：走下去。《告訴自己真棒》，如果我沒有記錯，xx老師給我們推薦的就是她近來讀的這本書。
告訴自己真棒，縱使內心波濤洶湧，此起彼伏，告訴自己真棒，定會成為自己的定海神針。人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，和學生攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明淨的秋月。
在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地嚥下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉。
xx老師還講到一點是把你的人生摺疊五十一次，據此，她也寫了一篇文章。而xx老師也確實做到了，她在不斷的摺疊自己的人生。那我能不能做到呢？
正是應了那句話，我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的厚度。當回首甚囂塵上的那些年青春歲月時，我希望自己可以站在已是厚重的生命上無悔青春??
此外，老師還給我們推薦了《海鷗喬納森》和泰迪的故事。海鷗喬納森勉勵了我們，泰迪的故事卻深深的感動了我。感動於小泰迪的可憐，感動於一串已經掉了水晶的手鍊，一瓶用剩下的香水，感動於湯普森老師的關懷，感動於那一封封書信。
這已不是師生之間簡單的愛意，這是超越了眾多感情的母子之間的一種深沉之愛。小泰迪從湯普森老師之間感受到了愛意，走上了光明之路。而湯普森老師也從小泰迪身上從教書學會了育人。
讀完這個故事後，我內心激動無比，眼眶已濕潤。因為現在自己也做了母親，看到泰迪這樣的孩子，覺得心酸的不行。好在故事的結尾大家都是幸福的。
當xx老師讓大家談談自己教育中的幸福時，我倒是想起了去年班上的一位孩子，但是當時難以抑制自己內心的激動，也就沒給大家講述。去年時候，我帶的是學前班。班上有乙個叫苗書涵的小男生，不愛講話，身材矮小瘦弱，衣著邋裡邋遢。
課下時間獨自一人，不愛和其他小朋友一起玩。上課時間狀況百出，不是不張嘴，就是沒有鉛筆，沒有作業本。很讓人頭疼。
後來才了解到，書涵的爸爸媽媽離了婚，他和姐姐隨了爸爸，但是爸爸又是乙個不務正業的人。他們姐弟的日常差不多都由年紀大的爺爺來料理。知道這些情況後，一時覺得這孩子真可憐。
有次下課的時候，我把他叫到身邊，簡單問了些家裡的情況，跟他說了句愛吃蛋糕嗎？下次老師請你吃蛋糕。又給了他鉛筆和作業本。
他看了我一眼，匆匆離開了。可是從此以後，書涵上課認真了，在課下的時間，我也總能發現這個小男生總是在不遠不近的地方默默地盯著我看。開始我還納悶，別的老師還說他可能喜歡你。
後來我明白了，可能是我的乙個小小舉動，讓他感覺到了溫暖。這何嘗不是也讓我感覺到了溫暖幸福呢？我們常說教育學生要怎樣取得好成績，但是我們又有多少時候像湯普森老師一樣是在真正的關心他們，教他們怎樣做人呢？
怎樣成為一位教師，怎樣成為一名合格的教師，怎樣成為一名優秀的教師，這些都需要我們慢慢去修煉。讓我們愛學生在左，教育學生在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落也不是悲哀。篇三：
學習名師心得體會
學習名師心得體會
--------向名師學習什麼
一、高尚的師德是名師成名的根本
高尚的師德是指教師對學生的關愛和高尚的教育情懷。走進名師的課堂，總讓人感覺到心裡暖暖的。在課堂上，他們總是把自己的愛分灑到每乙個孩子身上，讓學生感覺到春天般的溫暖。
著名特級教師胡玉姝給孩子們上課前總會蹲下身來和他們說說話，課上孩子們回答問題出錯時，總會摸摸他的頭，微笑地看著他，投以寬容的目光。她總說：「蹲下來看學生，就是老師要和學生相似。
」胡老師請一名學生讀課文，那個孩子滿臉通紅，吞吞吐吐，我們都能猜到他在班上算是後進生一類，大家不禁為支老師捏了一把汗，可支老師卻把話筒交給他，跟他一起朗讀，僅這一段話就讀了好幾分鐘，但這個孩子在支老師的鼓勵和幫助下居然比較順暢地讀完了這段話。剛讀完，全場立刻響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲不僅是對孩子的鼓勵，更是對支老師充滿人文的教育情懷的高度讚揚。
我相信那個孩子對這堂課一輩子都不會忘記。名師們的做法無不令我們所以教師深感欽佩。名師就是在平凡中見其不平凡。
他們不像有的青年教師賽課那樣，為了自己教案預設的精彩而只把目光停留在幾個優生身上。名師的身上折射出的是一種高尚的人格魅力。因為他們尊重每乙個學生，關注每個孩子的成長。
張光鑑教授曾說：「只有那些始終不忘自己也曾是乙個孩子的人，才能成為真正的名師。」名師就是這樣做的。
向名師學習就是要學習他們高尚的師德。
二、勤於讀書是名師成名的基礎
縱觀當代名師，他們都是教學功底非常深厚的教師，絕不是僅憑巧幹就能成為名師的。從於永正老師的《盤點自己》，賈志敏老師的《我是怎樣備課的》，竇桂梅老師的《超越自我》等等文章中，我們可以尋找出名師自我成長的乙個最重要規律就是勤奮好學。他們總是在青年時代就善於博覽群書，為他們在課堂上的游刃有餘，妙趣橫生打下了堅實的基礎。
特級教師胡玉姝就愛讀古今中外的教育名著和文學名著，無論是聽他的課，還是聽她講座，總能感覺到他思維的敏銳，語言的優雅。特級教師胡玉姝這次精彩的講座，充滿了激情，語言幽默、詼諧，時時贏得台下觀眾的熱烈掌聲，沒有平常的功底積澱，就不會有這麼精彩的即興演講。學習名師就是要學習他們勤於讀書的好習慣。
學習名師心得體會
蠻會中心小學
陳麗二〇一四年五月二十六
名師講堂心得體會
教師 王祿燕 名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網上看名師的一些專著 案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有 百聞不如一見 之感嘆。課堂中，我們領略到了名師的風采，感受了他們對學生 對教育 對生活那深情的愛 感受...
名師講課心得體會
2012年10月27日 28日兩天，我們在劉總的帶領下赴合肥聆聽了來自南京 江蘇等地的5位名師的展示課。在這學習當中我們不僅能領略到名師們的風采，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。聽完之後，我思考許久，下面是思考之後的總結 一 數學課堂是培養思維的課堂 牛獻禮老師給我們...
訪名師心得體會
這次訪名師活動讓我了解了乙個人 海興二中副校長李長輝 這次訪名師活動讓我更深一步的理解了什麼叫堅守和付出 這次訪名師活動讓我明白了愛是教學的基礎，教育無法離開愛的真正含義 這次訪名師活動我更深的意識到創新是教育的希望。2013年11月05日下午我帶領著我的隊友張曉晨和劉婷對海興二中李校長進行了採訪，...