魏書生在書上談到：「光強調教師要愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，後來也變得不愛了。
」是呀！自己對學生也有愛呀，可開始從來沒有想過如何去愛，一犯錯，就大聲斥責、批評，沒真正試過如何走進他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，從不冷靜下來想想，如何愛才得法，才能讓學生明白道理。想通了，就先從轉變自己的教法做起。
試著去了解他們，如有學生在上課講話了，我一改過去那種罰站、批評、諷刺的做法，而是先以目示意，到了下課之後再找他談心，先跟說話者了解自己講課的情況，有哪些地方聽得不明白，並檢討了自己的教法，然後再分析他言行弊病，讓他明白這種做法首先對自己不好，再就是對他人的不尊重，說明乙個人處於乙個環境裡，一定要先學會尊重他人的道理。新課改要求：教育要面向全體學生，要關注每一位學生。
每乙個班級裡都或多或少都有後進生，面對後進生懶散的學習習慣，面對他們在老師的苦口婆心下無動於衷的表情，說老實話有時真氣不打一處來，哪還有喜歡可言。但是愛就意味著寬容，如果不能容忍孩子的錯誤，不去正確的引導他們，就不會有「水到渠成」的一天。當他們犯錯誤時，我們不妨進行換位思考，站在孩子的立場上，想想他們年幼無知，自控力弱。
我們常教育學生要多設身處地地為別人著想，為什麼我們自己有時就做不到？想想孩子們思考的東西，我們才有可能多乙份賞識之心，平靜坦然地接受學生的過錯，也才能循循善誘地引導他們改正錯誤。我們這裡的學生父母農活忙，多半沒有時間關心或照顧孩子，這種疏於家庭教育的學生很容易消極厭世。
我多從關心他們的生活著手，多找他們談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。正因為對他們施於感情，所以他們都很樂意找我聊天，教師節總是親手製作一些小禮物送我。正所謂「走入學生的心靈世界中去，就會發現那是乙個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不解不得其解的教育難題都會在那裡找到答案。
」三、要管理好乙個班集體，需要科學民主的方法。
魏書生老師的這樣一段話讓我收益匪淺。他說：「作為班主任，要根據班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。
」這段話及時糾正了我以往的某些錯誤認識，深刻提醒我作為一員特教班主任更要科學的治班，明白合理科學的管理對整個教學活動必要性，清楚管理不僅僅是老師約束學生，而是想方設法讓學生在學習活動中自我約束。只有使用合理有效的管理方法及措施去精心經營，努力營造乙個孩子健康成長的良好氛圍，不厭其煩的去督促、幫助教育他們，才能讓他們身心快樂的健康成長。
以上是我從教以來在讀書和實踐上的一點點感悟，尤其是魏書生老師的班級管理理念，對於我這樣一位青年教師來說算是如獲至寶，相信有那麼一天，我會在「指路明燈」的照耀下，班主任管理工作會越來越出色。
讀好書心得體會
歷時將近乙個半月，終於將 如何閱讀一本書 閱讀完，通過電腦螢幕來閱讀絕對不是一件好事，因為回頭細想，發現自己對本書的內容已忘了很多，為寫提綱 不得不從頭縷起書本的敘述線路，但發現自己不懈地堅持，總算是獲得了一點讀書心得，至少以後不會隨便褻瀆一本書。第一篇閱讀的層次 如何閱讀一本書 全書分為四篇，主要...
讀一本好書心得體會
細節決定成敗 學習心得體會 讀了汪中求先生著作 細節決定成敗 一書後，心裡久久不能平靜，一連幾天腦海中不斷浮現書中的名言警句。的確，該書的理念應向中國企業界推廣，但本人認為，此書的理念更可以滲透到人們要作好的每一件事。因為，細節決定成敗。細節決定成敗，細節是什麼？細節是一種創造 細節是一種動力 細節...
讀一本好書心得體會
責任比能力更重要 讀後感 在工作之餘讀了 責任比能力更重要 這本書，感觸頗深，此書運用形象生動的案例和通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責任是人類的生存基礎，可以說沒有責任人類就難以存在，責任心是人生中最積極的態度，決定著乙個人的成敗，每個人只有做乙個有責任心的人，社會才能進步，每個人只有做乙個有責任...