本備課組積極參加學校組織的教研組活動，召開高二備課組會議，狠抓教學質量。在這半年的教學教研過程中，我有如下幾點體會：
1、高二化學備課組是乙個團結協作能力較強。具備資源共享、互助互進。
在備課方面，採取分層備課與統一備課相結合的方式，充分發揮集體智慧型，將備課內容具體化，統一化。
在命題方面，章節練習和試卷都有具體的老師命題、審卷，再發給學生練習考試。充分利用網路資源和老教師的經驗與智慧型，給新老師的成長和發展起到極大的促進作用。通過命題，我們分析出學生的薄弱環節，加深對課文和教材的進一步理解；提高教師的專業水平。
這一教研模式，我們將在今後的教師發展過程中，繼續沿用，繼續發揚。
2、高二化學備課組是乙個注重教師專業發展的備課組。
本備課組鼓勵教師參加申報各項課題。在以袁華本為課題負責人的基礎上，結合多年教學經驗，積極申報課題《農村中學化學學困生評價體系和轉化策略研究》。並在此基礎上，擬繼續對學困生的轉化深入研究，探尋適合我校發展的化學教學模式，為化學學科的高效教學奠定基礎。
附表1：備課組活動之教研活動
附表2：備課組活動之命卷
附表3：外出學習、理論學習情況
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