4.3教研活動記載
7.1燃燒與滅火
評課：1、教研員參評：
a,白鱗的取用（黃豆粒大小）；
b,課的引入：中規中矩
1、燃燒的條件
2、滅火的原理
c,課堂三階段：1、引入；2、**燃燒的條件（對比性：什麼能燃燒？什麼不能燃燒？
從而得出可燃物。）；條理要清晰；3、滅火的原理
d,環節銜接要清晰：*****的過程要交代清楚；學生試驗時要分組，這樣有對比性，
但在做實驗時要有重點實驗與非重點實驗（實驗時安全性）；每個環節的重點，時
長問題。
e,亮點：演示實驗；引入時畫面清楚清晰，語言清晰、簡潔；實驗**過程很好；總
結較好2、同組成員參評:
a,滅火原理重複多變；火三角***放映：燃燒條件乙個乙個放映、滅火原理乙個乙個
**離去；匯入火的動畫速度還應減慢；燃燒定義沒講清楚；把討論改為思考。
7.1燃燒有滅火
評課：1、教研員參評：
a,教學設計時：1、板書：內在邏輯關係
2、燃燒條件匯出滅火原理，從而讓學生思考如何滅火
3、對學生評價不夠
4、導學案設計
b,環節：1、匯入重複，匯入要精彩；2、二氧化碳製取沒上，應做交代；3、總結時
語言要精練；4、注重教學理念；5、優質課課堂講課與平時講課的差別，
及緊密聯絡，環環相扣，同時細節處理要多注意；6、快樂檢測時間過長。
2、同組成員參評：
a,注重新課改的理念，先**燃燒的條件，在滅火；
b,動畫的插入
課內教學比評課
校長參評：注重複習課與新課的區別及怎樣提高效率？
主任參評：知識梳理，傳統方法，掌握知識，板書很好，公開課是表現給大家一起觀摩的課
答案用展示台展示（清晰便捷），小組討論，在解決困難，老師點撥，教學案一
定要合理安排完成。
老師參評：老師是引導，主要是學生積極參與；知識板書，條理很清楚，複習課的內容不夠
同學答問聲音巨集亮，對的不要重複，以便節約時間，投影展示很好，複習課目標
清晰，板書夠多，學生活動要佔主要，要有亮點，知識點的歸納總結，主次之分
板書的合理設計。
中學化學教研活動總結
中學化學教研活動總結 一 在新課程改革的浪潮中，我們31中學積極開展了校本教研活動，並通過校本教研活動的開展，我們化學組的全體教師,不論是從教育理論上還是在教學實踐中，都取得了特別的收穫。相信校本教材的編寫一定會給我們的學校,我們的老師,特別是給我們的學生帶來非凡的影響 應該說,化學教學作為自然科學...
知恩中學化學
一 提出問題 1 飲茶為什麼會有健身 治疾之療效呢？2 應用資料提供的檢驗常見離子的反應，檢驗茶葉中某些主要元素。二 設計實驗 三 實驗記錄 四 例題分析 四 資料提供 鐵鋁混合液中fe3 離子對al3 離子的鑑定有干擾。利用al3 離子的兩性，加入過量的鹼，使al3 轉化為離子留在溶液中，fe3 ...
中學化學實驗複習
2010年中考化學實驗總複習 一 實驗基礎 1 元素化合物複習時結合實驗複習，但重在 性質與現象 物質的性質與變化的關係是 性質決定變化，變化反映性質 即 通過性質推導反應現象，根據現象推斷性質。2 實驗基本儀器使用及基本操作的結合。1 酒精燈 給物質加熱。2 滴管 滴瓶 細口瓶 廣口瓶 藥匙等 藥...