沙盤遊戲策劃書

2021-03-04 09:39:20 字數 2345 閱讀 8920

心理沙盤策劃書

策劃時間:2012/10/18

策劃人:安徽建築工業學院

學生處心理健康教育中心大學生心理協會王明瑋

一、活動主題

「認識自我,放飛心靈!」 ——心理沙盤遊戲團體輔導活動

二、活動背景

一盤細沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,加上**師的關注與投入,來訪者的自由表現與創造,這就構成了沙盤遊戲的最基本的要素!而就在這簡易的設定中,內心的世界得以呈現,心靈的充實與發展,**與轉化也獲得了可能。

這就是在國際上受到普遍推崇的沙盤遊戲**方法。除了榮格的心理分析之外,它也被人本主義**、格式塔**和整合性動力**等廣泛接受,成為表現性和藝術**的主流,同時也被逐漸運用於學校心理教育與心理**。

今天的沙盤遊戲**最終來自於瑞士心理分析家多拉·卡爾夫,她跟隨榮格學習心理分析,同時也深受萊溫菲爾德世界技術的啟發,最終結合榮格分析心理學的基本理論和中國文化中的哲學思想,在簡易的沙-水-容器世界中尋找到了一條心靈**的有效途徑。

沙盤遊戲**(sandplay therapy)是目前國際上影響深遠的心理分析技術,正逐漸被學校心理教育所採用,尤其適合兒童心理教育和兒童心理輔導的需要。沙盤遊戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導有著密切的關係,其基本思想;自由與保護、**與發展,以及發展與創造,都符合兒童心理教育的基本主張,都能夠在兒童的健康成長中發揮積極的作用。

「沙盤遊戲」是心理分析的一種,但它本身也包含著心理分析之「安其不安:醫生與心理**」、「安其所安:安心與心理教育」、「安之若命:

明心與心性發展」的三種水平的意義和作用。因而,「沙盤遊戲」的操作或運作,是在心理分析的基礎上進行的。心理分析之「無意識原則」、「象徵性原則」和「感應性原則」,都仍然是「沙盤遊戲」**的關鍵。

  然而,相比較催眠、自由聯想、積極想象、以及移情和夢的分析等心理分析的基本方法而言,「沙盤遊戲」也有其自身的特點。

沙盤遊戲也稱箱庭**,在中國的發展是20世紀90年代開始的。北京師範大學[2]張日公升教授最初接觸箱庭**是在學習臨床心理學的時候。箱庭**是目前國際上具有重要影響的心理**技術之一,起源於歐洲,由張日公升教授於2023年將箱庭**引入中國,在國內開展了富有開創意義的研究、應用以及推介工作,積累了豐富的經驗並形成系統的理論和應用體系,無論是理論研究還是臨床實踐都得到了長足的發展,並結合中國本土的實際情況,開發了限制性團體箱庭、整合式家庭箱庭等新形式;提出了箱庭**「人文關懷、明心見性、以心傳心、無為而化」的精髓。

三、活動的意義和目標

1、豐富我們的校園文化生活,在單調的學習生活之餘,讓同學們用一種輕鬆的心態去了解和體會我們具有新時代意義的校園文化和精神內涵。

2、展現新時代大學生的風采,此次活動給同學們提供乙個自我展示和自我挖掘的舞台,更是給同學們提供了乙個相互交流和相互了解的平台。在這裡,同學們可以共同去把自己的內心展現出來,讓更多的人了解你。

3、提供開展創新實踐的機會,豐富活動的內容和形式,積累開展創新性活動的經驗,弘揚新時代的創新精神。

四、活動前期準備

①前期宣傳:社團內部群及微博均有宣傳,另社團各部部長均有飛信通知宣傳。

②經費預算:無開支專案。

③活動物品準備:按實際活動靈活準備。

④活動過程記錄:讓專人在活動時負責文字和影像記錄。

五、活動展開

①釋放自我心靈

1、活動時間:2023年10月17日

2、活動地點:校大學生活動中心203心理諮詢室

3、活動內容:首先向參與者介紹沙盤遊戲的沙和水的使用,介紹各種模具的類別和擺放位置,讓來訪者感到安全、自由,讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創造。然後幫助參與者來訪者以一種自發遊戲的心態來創造沙盤世界以及自由地表達內在的感受,幫助來訪者喚起「潛意識」。

接下來參與者開始擺放沙盤世界,此時所奉行的是「非言語的**」原則,指導導師會保持一種守護性和陪伴性的觀察和記錄,並努力讓參與者自己和沙盤交流。沙盤擺放結束後,指導老師開始陪同參與者對沙盤世界進行探索,努力對沙盤世界進行深入的體驗和經歷,在適當的地方給予共情,以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。對沙盤世界進行拍照記錄,這樣做的目的是為整個沙盤遊戲團體輔導留下記錄,也是對心路歷程的一種紀念。

②完結物語

1、活動時間:2023年10月17日

2、活動地點:校大學生活動中心203心理諮詢室

3、活動內容:在活動結束之時,全體合影作為活動的結束儀式,整個過程需會長帶頭。讓我們的心理沙盤團體輔導活動在歡笑中完美結束。

六、活動後期總結

1、社團各部開會總結

2、將活動記錄下的文字存檔和**處理,留作紀念

七、活動中應注意的問題及細節

注意禮貌用語,要面帶微笑,注意送上祝福和隨時一聲的感謝,積極主動;堅持自願的原則,不強迫。

八、負責人及參與者

全權負責人:大學生心理協會會長王明瑋

參與人:大學生心理協會成員

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