付光檢尊敬的領導、老師：
大家好，今天，我很榮幸與大家就六年級語文科進行交流**本屆畢業班的備考工作，從而形成教育合力，提高畢業班的教育教學質量。
從這個學期對學生的文化測試中來看，我班學生的語文成績提高不明顯，及格率不是很高，很多同學處於五十多分這一階段，而且總在這個階段徘徊。有小部分同學的成績停滯不前。我對這個情況進行了分析：
首先我認為學生的語文基礎太差，很多語文的最基本的東西搞不懂。其次是學生的學習態度不端正，主要表現在上課注意力不夠集中，開小差，做小動作。再次就是學生學習方法不夠正確。
通過前階段的教學，我發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。簡單的就學，稍微複雜點的就不願意去**。最後是學生兩極分化，優生和差生之間距離太大。
針對這些情況，我做了以下措施：
1、抓好複習的重難點，提高複習效率：總複習階段時間短，複習的內容面廣量大，不能面面俱到，既要減輕學生負擔，又要提高效率。因此，只有抓好複習中的重難點，才能做好複習工作。
而語文複習的重點、難點不只是語文知識中的重點、難點，更是學生學習中的重點、難點。只有針對本班的薄弱環節，有重點地進行複習，這樣，就會在有限的複習時間裡提高複習效率。於是，我給大家作板塊複習，即拼音，詞語、句子、古詩文、閱讀、作文的複習。
然後在給大家做模擬測試，在測試中找出大家的薄弱之處，再進行複習、鞏固。
2、營造良好的班風：營造乙個良好的班風對抓好畢業班是至關重要的，優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響學生的思想和行動，對提高教學成績起重要作用。於是，我帶動大家在早讀課時積極地參與早讀，中午時間要充分利用，可以拿上自己的書在自己喜歡的地方去背書。
3、增強學生對學習的投入感，提高學生的興趣：通過這段時間的教學，我發現學生對學習的積極性不大，主要表現在上課思維不活躍，課堂發言不積極，氣氛沉悶，因此我決定從興趣入手，想辦法調動學生的學習興趣。這裡主要是培養學生的聽課興趣。
在課前精心備教材、備教法、備學生，設計安排好每一節複習課，確保每一堂課都能上得生動活潑。此外，多表揚少批評。尤其是差生，更應該多發現他們的優點，幫助他們樹立自信，從而由厭惡學習到喜歡學。
4、輔優扶差:加強對輔優扶差工作的力度。差生更需要關懷，對成績差的同學進行加倍的關心和輔導，從最基礎的知識點進行輔導。
對於成績好的學生時時進行提醒，輔導，使其在此基礎上有更大的提高。
以上是我對六年級語文備考工作的幾點看法和設想，請大家多為我提建議。
樂園小學
2023年5月22日
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