關愛、責任、執著
莊浪縣水洛中學李繼凱
2023年4月11日莊浪縣首屆班主任論壇在莊浪四中學術報告廳如期舉行，我有幸參加了本次班主任論壇，本次論壇為期兩天，主題是：「創設班級管理，提公升育人智慧型」。11日上午8點由教育局萬根喜副局長主持，楊恆榮局長致開幕詞並對本次論壇提出了希望和要求。
之後聆聽了於偉利老師《做充盈智慧型的幸福教師》精彩專題講座，於老師從山東來到莊浪，凌晨3:00才入住莊浪賓館，從9:00至12:
30三個多小時的講座，於老師在報告時精神飽滿，毫無倦意，讓在座的所有人無不起敬。當天下午參加了初中組的班主任論壇交流活動，認真聽取了部分校長和班主任老師的交流發言。4月12日上午聆聽了全國知名班主任，湖南省班主任研究學會副理事長鄭學志老師的《積極教育與班級管理》專題講座，下午2:
00-3:30參加了初中組的班主任論壇交流活動，認真聽取了部分校長和班主任老師的分論壇和互動交流。莊浪縣首屆班主任論壇活動組織嚴密，旗幟鮮明，場面熱烈，對莊浪縣首屆班主任論壇心得體會有以下幾點：
一、沒有關愛，就沒有教育
本次論壇，各位專家和部分校長、班主任老師的交流發言中出現最多的話題是「愛心」。其中小學特級教師，「全國十佳班主任」於偉利老師在《做充盈智慧型的幸福教師》專題講座中，多次強調並說明在班級管理中，必須對學生付出愛心，她始終把「一切為了學生的發展」放在首位，做到「愛心第一，寬嚴相濟」，才能逐漸成長為乙個有個性、有思想、有魅力的「優秀班主任」。莊浪三中陳東亮老師在發言中提到：
「沒有愛就沒有教育」。班主任要做好班級工作，要使全班學生自覺自主的學習，健康活潑的成長，成功的方法有千萬條，但有一條是共同的，也是最基本的，，即必須以「愛」為出發點。只有從愛出發，才能堅持以表揚為主，正面引導教育。
南湖中學慕鶴天校長在發言中提出，班主任必須樹立「以學生為本」的教育理念，建立「民主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作」得新型師生關係。通化中學田巨集強老師在題為《用心呵護班級》中指出用愛心感化，作為教育過程中重要組成環節的班級管理，是師生心理心理交流的過程，教師只有做到對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心和體貼學生，學生才會親其師而信其道，並自覺愉快地接受你的教誨，並指出班主任在工作過程中首先考慮如何關心學生、愛護學生，其次才考慮如何教育學生，如何傳授知識。柳梁中學校長王西川關於愛心的話題在《教育需要寬容與愛心》做了專題談討，他指出 「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育」。愛心是孩子的陽光，是教育的綠色。教育從愛起步，由愛伴隨，因愛結果，教育的一切都源於愛學生，教育的全部奧妙就在於如何愛學生。
他提到用寬容呵護生命，用關愛拔動琴弦，個孩子在充滿斥責挑剔的環境裡生活，他們將會粗野，在乙個充滿寬容的環境裡成長，他會懂得關愛。趙墎中學校長徐全運《班主任隊伍建設的思考》交流材料中強調班主任樹立工作典型，修養師德師魂，有仁愛之心是班主任的一條工作準則，沒有愛心就不能勝任班主任工作。溫家寶總理說：
愛和責任是教師全部師德的核心。通邊中學孟用祖老師《農村初中班主任工作的心得》中沒到，班主任工作要有真誠的人文關懷，指出讓每乙個學生感到愛心，關心愛護是教師的職業道德基。本要求，只有關心學生、愛護學生，才能架起師生之間的情感橋梁，才能心靈相通，情意相融。
班主任工作**有愛，**就有成功和智慧型。
二、細節體現責任，責任決定成敗
責任勝於能力，「人一旦受到責任感的驅使，就能創造出奇蹟來。」這句話非常有道理。在班主任工作中，乙個人擁有多強的能力並不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發揮出來。
乙個擁有強烈責任感的人，才能夠充分激發自身的潛能，並將自己的能力充分發揮在最有價值的地方，為單位創造新的成績，為自己贏得發展的機會。
莊浪縣首屆班主任論壇中專家、校長和班主任代表多次提到注重對班主任業務能力的培養，如：明確觀察學生的目的和任務、做乙個有心人，掌握科學觀察的方法和技能，堅持眼勤腦勤及眼腦結合，就能培養敏銳的觀察能力；做乙個細緻、細心的班主任。認真學習、運用現代管理科學的理論知識、加強實踐，通過反覆的實際訓練，把管理方面的理論知識、經驗轉化為組織管理能力等來培養良好的組織管理能力；還有培養較強的創新能力和轉化後進生的能力等等。
關注班主任責任意識的培養，班主任工作是一門藝術，班主任的責任心比能力更重要。
責任心是班主任工作的源動力，是做好班主任工作的關鍵。一般說來，班主任對學生的學習、生活乃至未來的影響，是任何一位普通任課教師無法比擬的，正因為這項工作的重要性，需要班主任具有科學的工作方法、較強的管理能力和較高的教育藝術水平，更需要有強烈的責任心。
班主任工作沒有高度的責任心是不行的，工作的每一方面都需要付出心血，班主任之所以影響著學生的一生，就在於他們言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關心幫助每一位學生。班主任的責任心增強班級榮譽感和凝聚力，班主任是連線學校與學生之間的橋梁，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心體現在上對民族負責，下對學生負責兩個方面，班主任有強烈的責任心就能充分發揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項目標，保證學校的各項工作能夠迅速及時、準確無誤地傳達到班級，並積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實，並取得良好的成績，從而增強班級榮譽感和凝聚力。
班主任責任心特別體現在細微和瑣碎之處。作為班主任，投入精力最多的往往是班級裡兩頭的同學，常聽老教師告誡：抓兩頭，帶中間。
而事實上中間學生同樣需要老師的關注，這些同學上課也可能分神，作業也可能抄襲，……這就很容易出現讓班主任措手不及的難題。因此，中游學生存在的問題其實更隱蔽，也更需要老師的注意。作為班主任，一定要抱有一顆責任心，做深入細緻的調查研究工作，了解關心每一位學生，及時掌握學生的思想動態。
三、融入真情與執著，感受成功與收穫
在班主任工作中，要使每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功。班主任必須以寬容的心去對待學生的每一次過失，用期待的心等待他人的每一點進步，用欣賞的目光去關注他人的每乙個閃光點，用喜悅的心情去讚許他人的每乙份成功。用真情編織夢想，對教育事業執著追求。
只要對班級認真負責,做到為人師表，率先垂範，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。鄭學志老師在論壇中提出，執著也是一種理想，其實，更為現實的理解是，理想只是一種職業展望，是乙個以後讓孩子們以強烈的敬業精神支撐著他從事這項工作的動力基礎。因為喜歡，他願意現在就為之努力，並不斷地引領著他的精神走向高處，這就是執著。
班主任工作是瑣碎的，是繁雜的，班主任管理藝術的**和研究是永無止境的，但班主任工作永遠少不了真情、真愛、執著和堅守。讓我們從關注每乙個細節開始，成就我們每乙個學生健康成長的同時，在成就我們自己的事業，讓成功與收穫灑向大地。
班主任工作是一門藝術，需要我們不斷地學習，不斷地總結經驗，交流智慧型，才會使我們的工作事半功倍。莊浪縣首屆班主任論壇，各位專家、校長和班主任從班級管理、班風建設、班幹部培養、安全防範、被動學習、差生轉化等各方面各抒己見、暢所欲言，紛紛拿出自己的成功的經驗甚至是帶班的心得與大家資源共享。老師們聲情並茂的演說，像衝鋒的號角，一種對教育事業的奉獻與熱愛，強烈的責任感和和使命感如潮水湧動，我將以這次班主任論壇為契機，全身心的投入到工作中去，為黨的教育事業貢獻力量。
2023年4月15日
班主任論壇心得體會
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班主任論壇心得體會
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班主任論壇心得體會 2
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