官嶺小學家教工作總結
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的成長有著不可估量的作用，所以家庭教育是造就乙個人的重要因素之一，不容否認和忽視。基於此我們本學年加強了這方面的工作力度，初步見到了一定的效果，現總結如下。
首先，全體教師提高了對辦家長學校的認識，認為家庭教育不僅是做人的搖籃教育，也是做人的終身教育，必須努力辦好家長學校。
其次，我們選定宣講人，確定宣講內容，保證教學時數，保證教學質量，按計畫認真教學，凡有講課任務的教師都認真備課，精心設計教學筆記，收集素材，力求通俗易懂，收到好的教學效果。
三是、認真組織家長分期分批地參加學習，確保要教育人數和教育面，本學年我們按照計畫共開十次課，進行了六講，參加聽課人數達二百人次。
通過家長學校的開辦，無論是教師還是學生及家長都受益非淺，參加學習的家長都說：「這回可長知識了，真沒想到教育孩子還有這麼多學問，今後得多參加學習，多看點家教方面的書，與學校配合把孩子教育好。」還有此家長針對自己孩子的現實表現，按照在家長學校學到的方法去施教，結果很見效。
家庭教育的方法往往因孩子而異，因環境而異。一般說來，不同的家庭，教育方法也不盡相同。但是無論家庭教育採用何種方法，都必須與學校教育緊密配合。
我們認為：有什麼樣的教育品格，就有什麼樣的教育行為，也就產生相應的教育效果。為了創造與學校教育保持一致的良好的家庭教育環境，必須使家長學習正確的教育思想，樹立起乙個正確的培養目標。
只有這樣，才能端正家長在家庭教育中所持的態度，選擇科學方法，真正有利於對孩子的教育。實踐證明：能不能樹立正確的培育目標是能否與學校配合的首要問題，根本問題，應放在首位去解決。
所以，我們在學校教育與家教過程中講究其配合性：
一、及時溝通情況，保證教育的共同性。
二、協助教師督促子女完成家庭作業，保持學習的同步性。
三、支援班級開展的活動，保證教育的全面性。
通過系列活動的開展，我們充分認識到；學校對學生的教育，除了通過課堂教育體現以外，還有乙個重要的途徑就是集體活動。學校和班級組織的各種活動是實施教育的重要內容，常需要家長的支援與配合。同樣，家長一般也應在支援或參與這些活動中進一步了解孩子，表現出對子女的關心和支援。
如果家長都能以身作則地關心班級集體，支援孩子參加集體活動，那麼，家長與學校教育的配合就會公升到乙個新的水平，孩子們的成長環境也將得到進一步優化。
總之，通過開辦家長學校，使學校與家長間的聯絡更加密切了。找到了對學生教育的最佳結合點，大大調動了學生的非智力因素，學生的思想道德風貌有了很大改觀，促進了教學質量的提高。但是，我們也感到此項工作剛起步，還有好多任務作要做，我們必須認真做好家長學校工作，使其真正發揮作用。
2023年11月9日
家教工作自我總結
李翌是我的外甥女，父母不在身邊，一直在我家寄讀，因此，對她的培養教育成了我義不容辭的責任，我也就自然成為她成長路上的監護人。她在岐山三校歷經過兩年的學習生活，經過學校老師的精心培育和諄諄教導 自己的刻苦努力和勤奮學習，文化課成績比以往有了明顯的進步與提高，思想也逐漸趨於成熟，整體素質有明顯提高。首先...
家教工作自我總結
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家教工作自我總結
李翌是我的外甥女，不在，一直在我家寄讀，因此，對她的培養教育成了我義不容辭的，我也就成為她上的監護人，她在岐山三校歷經過兩年的，經過的精心培育和諄諄教導 自己的刻苦努力和勤奮學習，文化課成績比以往有了明顯的進步與提高，也逐漸趨於成熟，整體素質有明顯提高。首先校，感謝在教育戰線上默默耕耘的辛勤園丁。作...