4．強化學生安全教育。
我校始終把學生安全教育作為工作的頭等大事。一是建立和健全了學校安全工作責任制和責任追究制。二是全面提高了安全工作管理水平和應急能力，尤其是把學校防火安全、食品安全、設施安全、課內外安全放在突出位置，消除各種不安全因素，防患於未然。
成功舉行了兩次防震減災應急逃生演練，還邀請市、區地**局專家到校做了專題報告，為學生的健康成長提供了文明、安全的良好環境。
5、重視心理健康疏導
通過對老師的培訓，使老師都能掌握基本的心理教育方法，在各學科中貫穿心理健康教育。學校加大投入，爭取建立市合格心理諮詢室。建立師生心理檔案，個案輔導、團體輔導相結合，對「問題學生」主動干預，進行心理疏導，使師生都能有乙個良好而積極地精神狀態投入到學習和生活之中去。
二、教學工作：抓實常規管理，提高教學質量
1、嚴格落實「教育六認真」。要求教師標準立在課標要求上，眼睛盯在質量上、點子出在備課上，功夫花在課堂上。抓備課做到「三有」。
即腦中有課標、心中有教材、眼中有學生。抓上課，做到優化「教學內容、教學進度、教學方法」，突出重點、難點和關鍵，精講巧練，因材施教。抓批改，做到有做必改，有改必批，有批必改，有改必評。
抓輔導，做到不落下每乙個學生。在九月份的小公升初調研測試中，我校以二流的生源取得了一流的成績。
2、狠抓研訓備課活動。充分發揮研訓室的作用，定期展開學科教師研訓活動。定時間、定內容、定人員，做到人人參與、參與必說、說必有獲。
積極組織研討課、示範課、優質課等活動，以活動促教研，以教研促提高。
3加強檢查督促
教導處堅持對教學業務周抽查月統查，及時公布結果，提出整改建議。經常調查學生，了解教師，重視學生對教師教學水平及態度的反應，督促教師更好的教學。成立了學校領導、教研組長、教師代表組成的課堂教學評估小組，加強對課堂教學的督查力度。
特別是對本學期新來的老師採取了跟蹤聽課指導的方法，促其不斷進步。劉校長還專門帶著相關業務領導到紅星幼兒園、雙河教學點、中心幼兒園和中心校聽課、檢查各一天。
4、建設書香校園
為了創設潛移默化的校園閱讀生態環境，讓校園氤氳書香，並通過閱讀培養學生的自主學習習慣，帶動我校整體教育教學質量的提高。我們向街道辦爭取了三萬元資金添置圖書，向學生全天開放，開架式閱覽室隨時滿足學生查閱需求。同時，克服經費嚴重困難，添置了一批精美的班級書架，規範了班級圖書角建設，建立圖書漂流機制，營造了良好的生態閱讀環境。
三、隊伍建設：打造三支隊伍，提高育人水平
教幹隊伍主要強化執行力，為了打造一支有實力、有能力、有活力、有魅力、有威嚴、有威信的教幹隊伍，在校長組閣制的基礎上，我們又實行了「目標責任制」、「按時辦結制」、「責任追究制」。把教育局與我校簽訂的目標責任狀裡面的年度目標任務按照每個教幹的分工進行二次分解，責任到人，目標明確，便於考核。每個交辦的工作必須在規定的時間內或提前辦結，如有拖沓則要在全體教幹會上說明情況。
如因不作為或者工作失誤造成後果的，追究相關人員責任，分別予以教乾會批評、全體教師會檢討，直至行政處分。
教師隊伍強化教學能力，實行「輪訓制」和「定崗定績競聘制」。本學年初，我們對照績效工資考核和計算中發現的問題，按照實際工作需要，設定了教學、教輔、後勤的每乙個崗位，並規定了相應的崗位職責、績效工資大致數額和考核辦法。公示後由每一位教師根據自己的專業、特長、愛好、年齡條件等進行自主選擇，同一崗位有兩人以上報名的，進行展示優點、承諾成績的演說競聘。
專任教師實行輪訓，每學年為乙個週期，教務處統籌安排。培訓後上交培訓筆記和個人心得以及匯報課等材料備查。期末，我們還要求教師上交「四個一」，一篇優秀的教學案例，乙個優秀的教學課件，一篇優秀的教學**，一篇優秀的讀書心得。
班主任隊伍強化貫徹力，實行了「雙向選擇制」和「量化考核積分制」。由於實行績效工資後，班主任津貼大幅度增加，在聘用班主任時，我們實行了教師報名和教務處挑選的雙向選擇，確保「好鋼用在刀刃上」，使學校的辦學思想、教育理念、管理理念、具體工作等都能得到有效貫徹。班級管理、文體活動、安全教育等學校安排的每項工作，都以量化考核積分的方式進行，年末根據積分多少進行津貼兌現，杜絕「大鍋飯」，提高班主任爭先創優的積極性。
四、特色建設：體驗科學，放飛理想
我校的科教育特色在全市已經比較有影響，多次代表宿遷市參賽載譽歸來。為了讓特色更突出，內涵更豐富，品牌更知名。全校成立了氣象觀察、紙飛機、快樂動手做、科幻畫、水火箭、航模、七巧板七個校級社團，分別在會議室、科學實驗室、電教室和觀測場地定期活動，輔導員由學校通過評比選拔，每學年競崗一次。
科技輔導員定期開展交流研討活動，定期組織培訓，一方面採取走出去的辦法外出學習鍛鍊，另一方面採用壓擔子的方法，讓其獨當一面，快速成長。如今，我校已經湧現出申玉金、王紅玉、張坤等一大批第二梯隊人才。
邵愛蓮老師的科學自製教具獲省級一等獎，為宿遷市唯一，並代表江蘇省參加全國自製教具比賽，獲全國二等獎。參加2023年省密鑰匙「校園之間」電視競技比賽，一舉奪魁，獲得特等獎。2023年，作為宿城區唯一取得決賽資格的學校，參加在南京舉行的省級「校園之間」科技競技決賽，又獲得省一等獎和優秀組織獎。
同時我們在經費極其緊張的情況下投入了近三萬元打造了我們的邵愛蓮科學工作室，主要對我們科技特色教育的發展歷程、科技創新終端成果予以展示。11月份，我校在江蘇省青少年科技協會第六次會員代表大會上，被評為「2005——2023年度江蘇省青少年科技教育工作先進集體」，邵愛蓮老師被評為「江蘇省青少年科技教育優秀科技輔導員」。
五、教育現代化建立：凝心聚力，攻堅克難
為了迎接現代化學校驗收，我們全體教職工不計報酬加班加點，不怕苦，不叫累，改善校園環境，錄入圖書，培訓學習，做好資產登記與管理，建立健全各項實施裝置的使用臺帳。
積極購買膝上型電腦（學校稍加補貼），師機比達到了1.2：1。
定期組織培訓，學習、應用現代教育技術，直至過關。如今，絕大多數老師能夠熟練使用多**、校園資訊化平台、校園辦公系統、網路資源進行無紙化辦公。
8口專用教室的文化布置賞心悅目，正常使用，留有記錄。
活動方面，我們以文化藝術節為抓手，與科技特色社團活動相結合，開展了師生書法比賽、師生美文誦讀比賽、科普知識競賽、紙飛機、橡筋飛機比賽等豐富多彩的活動，培養了學生的綜合素質。
經過多方努力爭取，基本能夠滿足學校發展需求的4千多平公尺的綜合樓和新建雙河教學點的五口平房已經進入施工階段。
六、文化建設：超前謀劃，打造頂層文化
我校校園文化各種表述繁雜，缺乏核心理念。受常州市實驗小學校長楊文娟關於學校頂層文化講座的觸動，我們召集廣大師生員工，結合我校歷史傳承、辦學特色，反覆思考、討論，最後把「合作」作為我校的頂層文化來打造。用頂層文化引領學校走內涵發展、可持續發展之路。
倡導合作精神，培養合作品質，營造合作文化，研究合作策略，不斷鍛造智慧型教師和高素質學生。並準備專門申報課題，進行針對性研究。
七、後勤管理：強化服務意識，保障
1、定期（每週三）組織後勤職工（教輔人員）開展政治學習，引導職工不斷確立「服務育人」、「全員育人」、「保障有力」意識，講團結、顧大局。
2、完善後勤職工崗位工作考評細則，引導後勤職工認真履行個人崗位責任制，自覺堅守崗位，確保服務到位，敬業愛崗，樂於奉獻對工作拖拉，敷衍塞責者嚴肅查處，做到獎懲分明。
3、堅持「精打細算，勤儉節約」的原則，樹立愛校如家思想，確保不出現無故浪費現象。
4、加強學生食堂管理，嚴格落實食品採購、存放制度，嘗餐制度，衛生管理制度，定期與不定期檢查食堂的衛生、安全狀況，保證師生飲食安全。
5、加強公物管理，做到登記入冊，建立使用、保管、維修及賠償等一系列制度規範。
6、嚴格財務管理，實行民主理材，做到及時結算，賬目公開。
7、不怕跑斷腿、磨破嘴，盡快辦理好綜合樓施工一切手續，確保今年底開工，明年秋季開學投入使用。
視導匯報材料
3 用超常規手段抓常規。學期初學校就修改了教學常規管理辦法。要求常規管理更注重實效。首先讓老師知道教學常規的流程。然後清楚每一步的要求。比如 要結合學校實際，學生實際和自己的特點制定計畫。計畫既要提出本學期教學目標，更要有達標的措施，既有常規安排，又有新點子 新思路，使這些計畫都真正用於指導日常工作...
北坊小學視導檢查匯報材料
北坊小學2012年春季視導檢查 匯報材料 本學期，我校以貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要實施方案 為指引，以 辦優質學校 育優秀人才 為總體目標，加快學校教育內涵發展，培養校內優秀人才，更好地提高學校教育質量。繼續堅持解放思想，全面實施素質教育，努力追求優質教育，推動我校教育水平不斷提高。...
教學視導匯報材料
一年來，學校繼續圍繞如何規範管理師生教學常規 學生學習規範化，穩步提高教學質量，進一步完善教學教研制度，開展豐富多彩的教學活動，發展學校特色開展工作。為此，教學處緊緊圍繞 質量立校 管理強校 科研興校 的治學理念，認真貫徹落實黨的教育路線 方針 政策，積極進行辦學體制改革，提出了 穩定教學，規範管理...