牛家梁中學教師五年一輪培訓實施方案
為了造就一支具有較高素質的新型教師隊伍，進一步適應我校教育改革發展和全面推進素質教育的需要，根據《教育部關於大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師〔2011〕1號）的精神，有序推進我校教師專業化發展短中期培訓與90學時集中培訓，追求實效，維護學校正常的教育教學秩序，結合我校教師隊伍建設的實際，特制定本實施方案。
一、參加物件
我校在職專任教師和校長。凡年齡男在50周歲及以下，女在45周歲及以下的在職教師，均需完成年度及週期規定學時的培訓任務。年齡超出上述規定的教師，每年應參加24學時的校本培訓和不少於24學時的其它短期培訓。
二、培訓週期與學分要求
教師專業發展培訓每5年為乙個週期。在職教師，週期內參加專業發展培訓時間應累計不少於360學時，其中校本培訓時間120學時。週期內培訓時間，可以集中使用，也可分散使用，每人每年培訓的時間一般不少於48學時，其中包括校本培訓24學時。
週期內，教師至少參加一次不少於90學時的集中培訓。原則上，學校每年安排不少於20％的教師，參加一次性不少於90學時集中培訓。市縣兩級骨幹教師集中培訓不少於120學時。
班主任參加不少於30學時的班主任專題培訓，校長參加不少於120學時的學校管理類集中培訓。
新錄用的、教齡在一年以內的新任教師，在試用期內須參加不少於180學時的培訓，其中實踐培訓不少於60學時。新任教師在試用期內接受規定培訓的時數，不列入教師週期內專業發展培訓學時數。教師和校長參加由各級教育行政部門或學校指定的培訓專案培訓時間可累計。
在學時認定方面。每天以6學時認定培訓學時，學時認定實行網上管理。教師參加跨市、跨縣（市區）培訓專案培訓後，由學校錄入網上學時管理系統並於每年的6月統一彙總報學校審核。
教師參加市區教師進修學校組織的各類培訓，由繼續教育證上的學時為參照進行審核並錄入網上學時管理系統。教師參加校本培訓學時由學校審核並錄入網路管理平台，教師自主參加高一層次的學歷培訓，每門課程成績合格後記6學時，每年累計不超過30學時，由學校審核並錄入網路管理平台。
三、教師培訓管理平台。
學校建立「管理平台」每年4月和10月兩次發布可供教師自主選擇的培訓專案資訊。每位教師可適時登入瀏覽和有針對性的選擇培訓專案。
教師要根據學校5年規劃和年度培訓計畫，制訂個人專業發展5年規劃和年度專業發展培訓計畫；教師要結合教學與專業發展的需要，根據教師培訓機構提供的培訓課程、形式和時間，選擇培訓專案，按時完成報名、培訓和考核等工作。教師參加培訓前要按規定履行相關請假手續。
四、實施原則
教師專業發展培訓遵循教師自主選擇的原則，實行「分層組織、分類實施、分級管理」，全方位多角度保證培訓質量。不同培訓物件參加不同層次、不同專題、不同學時要求的教師專業發展培訓。
根據我校實際，在制定實施校本培訓90學時培訓教師計畫中，突出以下幾點：
1、優先傾向下學年為
七、八年級的老師，兼顧學科，先報先讀，周而復始。
2、第二年評一級、高階的教師優先。
3、每年12名——15名教師，五年內完**人90學時集中培訓1次以上的任務。（5年內原則上要求報1次90學時的集中培訓。短中期培訓兼顧合理性，原則上以不影響正常教學秩序為要務，自行選擇進行，教導處、校長室備案即可）
4、本次校本培訓以5年為乙個週期，要求教師完成360個學時的培訓任務，注意所報學科的對口性。
5、集中培訓與短中期培訓，一年兩次報名，一次原則上只能報一門，可以補報一次。
6、具體培訓審核由校長與培訓部門把關。學校根據實際情況確定《教師90學時集中培訓預案》，根據具體人數報入計畫。或者先在網上報名，如果計畫內的人員未報90學時集中培訓，由校長進行調整並予以審核上報。
五、經費保障
1、學校應按不少於學校年度日常公用經費總額10%的比例，提取安排培訓經費，專款專用。由學按規定統籌使用，實施專項管理。
2、培訓費用報銷標準。教師每次參加培訓所產生的費用，一般由教師向培訓機構支付，與培訓差旅費一起回校報銷。教師參加市本級培訓機構組織的培訓，原則上培訓費用回單位全額報銷。
參加市外培訓機構組織的培訓，其報銷標準按省市核定標準確定。培訓結束後，憑培訓通知書、結業證書等相關證明材料和培訓時實際發生費用（包括培訓費、資料費、住宿費、車旅費等）的正式發票到學校結報，超出限額部分由教師個人承擔。
建立教師專業發展培訓經費收支公示制度和對學校經費使用的督查制度。教師教育辦公室對各學校經費落實、使用和管理情況進行檢查。
六、組織管理與考核
1、加強培訓者隊伍建設，提高培訓者專業素養。實行培訓者專業發展輪訓制度，培訓者每年參加專業培訓不少於72學時。建立培訓者專業發展考核評價制度，進一步完善培訓者培訓專案方案評比、教師教育**評比和培訓精品課程評比等系列活動。
2、建立教師培訓工作分級考核制度。對在教師專業發展培訓工作中做出顯著成績的個人，及時予以表彰和獎勵；對未按教師專業發展培訓有關規定責任人，要根據情節輕重，進行批評教育，直至行政處分。
學校將教師參與專業發展培訓列入教師年度績效考核指標。凡教師未能完成每年48學時（含24學時校本培訓）培訓、週期內未能完成教師專業發展培訓360學時、集中培訓無故不參加或成績不合格等情況之一的，教師不得參加當年度評先、評優和職務晉級。
教師在申報各級骨幹教師評選或高一級專業職務評聘時，應提供該學年度不少於48學時的培訓記錄；同時還應提供上一週期完成不少於360學時的專業發展培訓檔案（此款自2023年起執行）。
七、教師90學時集中培訓預案（五年內一次以上）
第一批次
第二批次
第三批次
第四批次
教師五年一輪培訓實施方案牛家
梁中學2011.08
第一輪五年教師培訓工作方案
耿鎮中學第一輪 五年 教師培訓工作方案 一 基本思路 2011年是貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃 和實施 十二五 規劃的開局之年，也是實施 浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定 以下簡稱 若干規定 試點工作的第一年。根據 若干規定 有關要求，自2011年起我校師訓工作應充分體現這種變化，積極...
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為配合我校建立江蘇省 高水平現代化職業學校 打造 五大校園 及教師專業成長需要，根據中等職業教育教師專業發展規劃和我校教師發展的實際需要，特制訂本學年度校本培訓實施方案。一 指導思想 以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統籌教師培訓工作，以 新課程 新知識 新技能 和師德教育為主要內容，以教材研修 ...
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