為配合我校建立江蘇省「高水平現代化職業學校」、打造「五大校園」及教師專業成長需要，根據中等職業教育教師專業發展規劃和我校教師發展的實際需要，特制訂本學年度校本培訓實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統籌教師培訓工作，以「新課程、新知識、新技能」和師德教育為主要內容，以教材研修、教學基本技能提公升為核心，緊密圍繞實施素質教育和技能教育課程改革需要，立足學校實際，面向全體教師，突出骨幹，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質，積極開展以校為本、以教研組為主陣地的校本培訓活動。
二、基本要求
（一）全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優化知識結構，聚焦技能實訓，直面問題，增強教師創新精神和實踐操作能力，提高教師教育教學水平。
（二）在學校行政部門的領導和教師發展處的指導下，以部門為基本單位，以部門主任為第一責任人，全面提高校本培訓的質量和效益。
（三）堅持理論聯絡實際原則，堅持「教學做研合一」，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓。
（四）面向全體教師，每位教師必須參加校本培訓。每學年校本培訓不少於24學時。
（五）以教師發展為本，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發展需要。
（六）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代資訊科技和遠端教育手段。
三、活動目標
（一）加強教師職業道德新規範、政治理論與時事和教育政策與法律法規學習，提高廣大教師政治理論、依法執教、廉潔從教的意識和水平，倡導愛崗、敬業、樂學、奉獻的良好師德風尚。
（二）加強教育教學新理論知識、課程改革新學科課程標準、現代教育教學技術的學習，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進教育理論、現代教育技術手段開展教學實踐和教育研究的能力。
（三）加強德育理論與心理健康知識、教育教學管理實務的學習，結合教學質量年度考核方案，評定教師教學質量年度考核的等級，評選具有教學實績的校級骨幹教師。
（四）加強實踐技能的培訓和競賽。加強專業課教師技能實訓能力的培訓，不斷提高技能教育、技能實訓在職業學校教學中的比重，以適應社會對技能型人才的需求。同時，組織多種形式的教師專業技能訓練和競賽評比活動，積極參加省、市、縣各種技能大賽，全面提高教師技能水平。
四、學習形式：
（一）集中學習：以校為單位組織實施，每兩周不少於2小時；
（二）個人自學：每人每週不少於3小時，學習情況見學習筆記；
（三）外出學習：按照上級的安排來落實教師培訓工作，要有學習筆記，學習結業證書。
五、培訓內容
校本培訓內容分「規定動作」和「自選動作」兩部分。
（一）校本培訓「規定動作」
1．專業精神。
大力弘揚「敬業、愛生、奉獻」的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規範》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，典型師德教育材料，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
2．專業知識與技能。
圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，紮實提高教師課堂教學能力和水平。加強專業課教師的技能培訓，不斷提高他們的專業知識、專業技能。
3．專題培訓。
結合學校實際，開展德育工作、教科研、資訊科技、心理健康等方面的專題培訓。
（二）校本培訓「自選動作」
1、骨幹培訓
大力支援我校教師參加上級教育部門組織的培訓與學習，並形成我校的骨幹教師精英梯隊，有專家型、學者型的骨幹教師隊伍。
2、青年培訓
為青年教師搭建成長的平台，給青年教師一定的學習任務與壓力，並根據青年教師不同業務層次進行「拜師結對」，使青年教師在思想和業務上盡快成長。
3、網路培訓
充分利用教師辦公電腦，實施校本教研與網路學習相結合的培訓模式，使常規的教研活動真正成為校本培訓的重要載體。把網路遠端培訓活動納入校本培訓體系中，使校本培訓向系統化、規範化發展。同時把學校的學生工作、新課程實施、教學反思等活動都納入到學習工作中來，使之更加豐滿有肉。
4、成長檔案
分別為青年教師、新教師、骨幹教師建立培養檔案，存檔教研室，同時為全體教師建設網路電子成長檔案，以博文的形成記錄自己的成長足跡。
5、班主任培訓
為進一步落實校本培訓的精神，組織教師參加各級各類各種形式的班主任培訓活動。
6、基本功修煉
通過「五課教研」「兩課評比」比賽活動、人人一節優質課活動、人人搞業務講座活動、學習觀摩、撰寫學習體會等多種活動，促進教師專業成長，提高教師教學基本功。組織專業課教師參加各級各類技能大賽，提高專業課老師的實踐動手能力。
六、時間安排：
1、2023年9月：制定方案，召開動員會；
2、2023年10月：開展「技能大賽」專題的學習；
3、2023年11月：開展「新學科課程標準」專題的學習；
4、2023年12月：開展「創新大賽」專題的學習；
5、2023年1月：第一次校本培訓專項檢查；
6、2023年2月：開展「職業道德新規範」專題的學習；
7、2023年3月：開展「職業教育論壇」專題的學習；
8、2023年4月：開展「德育與心理健康」專題的學習；
9、2023年5月：開展「全國文明風采大賽」專題的學習；
10、2023年6月：開展「職業教育學術年會」專題的學習；
11、2023年7月：第二次校本培訓專項檢查；
12、2023年7月、8月：參加暑期上級部門組織的各項學習；
二o一三年八月
學年度校本培訓計畫
6 具有專科以上學歷的教師，要在實踐上努力研究，充分利用專業學習的有利條件，促進自身實踐能力的快速提高，達到學歷與能力的同步跨越，具有中專學歷的年青教師要爭取取得上一級學歷，老教師要加強理論學習。三 理論學習 認真落實 長嶺縣中小學教師專業素質達標工程實施方案 本年度理論培訓如下 1 集中學習 1 ...
學年度校本培訓總結
2004 2005學年度 為了適應2005 2006學年度我市全面進入新課程的要求，新課程中提出的目標與要求能否實現，關鍵在於教師能否主動 自覺地適應新課程的要求，不斷地提公升自身素質，逐步提高教育教學質量，實現教師可持續發展。教師是新課程的實施者，是新課程的解釋者，教師對新課程的理解與實施直接影響...
學年度校本培訓總結
2013 2014學年度第一學期校本培訓總結 本學年，我校依據積極地為教師的專業發展創設平台，為教師成長鋪路，扎扎實實地做了不少工作，現總結匯報如下。一 培訓管理到位 1 組織建全。成立以校長為組長的校本培訓領導小組，由教導主任直接負責。同時，組建一支高素質的校本培訓師資隊伍，主要是堅持 立足學校，...