6、具有專科以上學歷的教師，要在實踐上努力研究，充分利用專業學習的有利條件，促進自身實踐能力的快速提高，達到學歷與能力的同步跨越，具有中專學歷的年青教師要爭取取得上一級學歷，老教師要加強理論學習。
（三）理論學習
認真落實《長嶺縣中小學教師專業素質達標工程實施方案》，本年度理論培訓如下：
1、集中學習
（1）每學期中心校有專人對非骨幹教師及骨幹教師進行專題培訓。
（2）各村小由校本輔導員組織教師間周一次的政治、業務學習。
（3）政治學習內容以當前時事及學生心理為主，業務學習以教師專業素質達標內容及新課程理論為主。（具體內容及時間安排附後）
2、個人自學
（1）各科教師針對自己在教學中存在的問題，學習相關學科知識。
（2）非骨幹教師學習自己所擔任學科的課標、參考書、教材，努力提高教學水平。
（3）骨幹教師要多研究理論層面的東西，逐步提高自身教育科研能力。
（4）班主任以《小學班主任工作常見問題與解決策略》為主要學習內容。
3、具體要求：
（1）教師集中業務學習筆記前要附有學習計畫。學期末要有學習總結、自學筆記本另備。
(2）保證學習數量，各村小集體政治、業務學習筆記，每學期不少於8次，每次字數不少於，體會字數在左右。個人自學筆記字數，非骨幹教師每學期不少於，縣級骨幹教師不少於，市、省級骨幹教師不少於。
（3）保證學習質量，書寫工整，內容具體實用。
（4）對集中學習內容必須理解掌握，學期末將對所有教師進行業務理論測試。
（5）所學理論知識必須能用於指導課堂教學，教師的說課、講課、評課都要體現本年度的業務學習內容，此項將作為對教師課堂教學考核的依據之一。
（四）實踐要求
1、教學方面
（1）備課：認真備課，教案內容實用，詳見教學計畫。
（2）上課：用新課改理念精心設計和組織教學，增強課堂教學實效性和趣味性。今年參加全市中小學教師專業達標考試的教師，一定要加強課堂教學技能訓練，爭取過關。詳見教學計畫。
（3）課後：及時做好課後小結，結合學年業務理論培訓內容，認真書寫教學反思筆記，有專用本，每月兩篇，每篇字數不少於。
（4）聽課，堅持「互相學習，互相交流，互相促進」的原則，教師每學期聽課不少於32節，記錄詳實，專案填寫齊全，分析與評議要有針對性並能結合學期業務學習內容。
2、基本功方面
(一)、計算機培訓
以《教師教育技術培訓教程》為主要培訓內容，使廣大教師更好地了解和使用教育新技術。
1、計算機沒達標教師，學習基本操作技能。
2、已達標教師，學習課件製作，讓資訊科技更好服務於教學。
3、組織好各級骨幹教師認真參加縣級培訓，並參加全國教師資訊科技統一考試。
(二)、三筆字、簡筆畫、普通話訓練
基本功訓練內容要求如下：毛筆字每週1頁；鋼筆字每週1頁；簡筆畫每週1頁，所畫內容要結合教學實際內容，骨幹教師除此之外，每月各上交中心校一頁。普通話訓練重點考查課堂教學時教師的語言表達能力，特別是還沒有取得普通話過關證的教師，平時一定要加強語言文字訓練，爭取今年參加市裡培訓能順利過關。
(三)、寫作訓練
從寫下水文入手，提公升教師寫作能力，從而促進學生作文能力的提高，對於每一單元的學生習作練習，教師要寫下水文，以便進行指導學生和提高自身寫作能力。
具體競賽活動安排見練功計畫。
三、具體活動安排如下：
2月：教師政治業務培訓講座
4月：教師鋼筆字競賽。
8月：教師政治業務培訓講座
9月：教師專業素質達標考試集中培訓學習與考試
9月：骨幹教師國培網上培訓學習
9月：非骨幹教師下水文書寫與計算機操作競賽
11月：骨幹教師課件製作徵集與評選活動
四、保障措施
1、加強領導，高度重視校本培訓工作，抓嚴抓實。
2、各項培訓內容納入教師千分制考核。
3、中心校實行階段性檢查與臨時抽查相結合的辦法，對教師進行考核。
五、領導小組：
組長：趙喜柱
組員：蘇景達於若永王淑傑
李海芳於術文柴立賢
三縣卜中心校
2023年3月
2023年校本培訓計畫
三縣堡鄉中心校
2019學年度校本培訓計畫
為提高我校教師綜合素質和實施新課程教育教學能力，建設一支能夠滿足我校教育教學發展需要的教師隊伍，根據區教育局的具體要求，結合我校教師隊伍的實際狀況和新課程實施的需要，特制定我校教師校本培訓計畫。一 指導思想 我校繼續以新課程教育理論為指導，以 提高教師素質，樹立良好師德形象，關注教師需求，促進教師進...
學年度校本培訓總結
2004 2005學年度 為了適應2005 2006學年度我市全面進入新課程的要求，新課程中提出的目標與要求能否實現，關鍵在於教師能否主動 自覺地適應新課程的要求，不斷地提公升自身素質，逐步提高教育教學質量，實現教師可持續發展。教師是新課程的實施者，是新課程的解釋者，教師對新課程的理解與實施直接影響...
學年度校本培訓總結
2013 2014學年度第一學期校本培訓總結 本學年，我校依據積極地為教師的專業發展創設平台，為教師成長鋪路，扎扎實實地做了不少工作，現總結匯報如下。一 培訓管理到位 1 組織建全。成立以校長為組長的校本培訓領導小組，由教導主任直接負責。同時，組建一支高素質的校本培訓師資隊伍，主要是堅持 立足學校，...