韓佐九年制學校：劉巨集
在上級教育部門的倡導下，我校和其他兄弟學校開展了豐富多彩的交流學習的連片教研活動。我有幸參加了在校尉中學舉行的優秀教師聽評課活動，本次聽課活動的內容是「變阻器」課題。通過聽課我受益匪淺，深刻認識到：
在新課標深入實行的當今，作為一名物理教師，只有不斷學習，不斷吸收新鮮營養，才能跟上時代發展的步伐。這些課總體來說,有如下共同的特點：
一、上課教師「帶著課標上路，依據課本上課。」
給我感受最深的一點就是任課教師教學思路清晰，對課程標準把握深刻到位，運用教材合理有度。應該說，新課標對傳統教學方式是一種極大的顛覆，過去是講究「教為主導，學為主體。」現在老師更像一名策劃，看上去是解放了教師，真正發動學生，讓他們自主、合作、**學習；讓他們學會讀書、勤於思考、善於質疑、敢於發言。
而實際上很多任務作都還需要老師去引導、點撥，即對老師的要求更高了。在對課標、教材深刻理解的同時，還要求老師必須具備寬廣的知識面。在學生面前展示的是老師淵博的知識面、敏銳的洞察力、教強的課堂駕馭能力，相信這樣的老師一定會受到學生的愛戴。
二、注重教學的啟發性、主動性
「授人以魚，不如授人以漁。」引導學生積極參與、樂於**,注重教學方式多樣化,幫助學生通過自主學習,掌握物理知識和技能,注意培養其科學**能力,使學生逐步形成科學態度與科學精神。教師根據所教內容的特點,採用自主**性實驗、邊教邊實驗、學生參與的演示實驗和觀察演示實驗等不同的實驗方法,共同的指導思想是讓學生積極參與到教學活動之中,而對觀察到的實驗現象,在師生的共同討論之中,逐步對現象進行分析,深入到問題的本質,可提高學生分析問題的能力,而對實驗資料實事求是的進行分析,也能幫助學生形成實事求是的科學態度;對誤差產生原因的分析又可提學生改進實驗設計的能力。
三、教學環節豐富多樣，可操作性強
我注意到，本節課大部分時間教師都採用了豐富的參與式教學環節，亮點特別多。教師在引入新課時實驗新穎，而且在新課進行中有自己的設計實驗，這樣既增加了課堂容量，趣味性也大大增強了，學生的積極性充分激發出來。老師應想方設法調動學生的熱情，一但他們真正激發出對學習活動的激情，物理課上不好都難！
四、課件製作精美，實用性強
本次公開課有乙個鏡頭印象非常深刻，那就是課件的製作。既體現出大家積極學習的勁頭，更說明老師的課確實有過人之處。課件製作畫面精美，有的用網頁形式，有的用flash形式，充分結合學生生活實際，又與當前生活實際相連線，體現物理課的特色：
物理**於生活，物理又走向生活。
通過聽他們的講課，我對新課程的認識又上公升了乙個台階：（1）一堂好課應該順暢、自然,課堂氣氛活躍,學生活動充分,時時體現學生的主動性,無論聽課教師還是上課的學生,都讓人感覺輕快、活潑、愉悅。（2）引入對於上好一堂非常重要。
引入以各種方式創設情景,通過感知,激發學生的學習興趣和求知慾望,引入要新、奇、趣。（3）物理實驗設計要合理。教材上的實驗不一定是最合理的,要求教師能夠自己設計一些實驗。
實驗設計要求新穎、有趣,具有創新性,能夠更有效的幫助學生理解問題。（4）課堂上教師的作用。創設情境——引導學生——提問——學生思考、**——得出結論——應用結論。
研究的問題的過程和結論不是教師講出來的,也不是學生念出來的,而是學生「悟」出來的。只有學生自己「悟」出來的過程和結論,才是學生真正理解的,學生才會設計實驗,才會明白研究方法,才會去應用。教師引導時提出的問題要適當,逐步深入,引導學生得出結論,如遇到較難的問題,則需要教師的點撥。
即「引導是關鍵,點撥是輔助」。
物理公開課心得體會
冉茂勝在這次教學能力測試中,我上了一節公開課,公開課的內容是八年級物理 上 昇華和凝華 在物理組老師的大力幫助下,取得了一定的進步,在之前也是做了大量的工作的,先備好課請老教師點評,與同組教師討論教法，逐步改進完善。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課...
公開課心得體會
篇一 公開課心得體會 第九週是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備 講課方式 教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛鍊，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面 一 要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就...
公開課心得體會
學校舉行的公開課,講課 評課結束了，通過這一次公開課，我有了很多的收穫，從中又學到了很多的知識，我作為一名老教師，公開課對我來說又是一次提公升的機會，這一次公開課，我能感悟許多。由於公開課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的公開課我認為應具備以下素質 一是應該能夠把握一節課的重點，能夠將...