我是一九八三年參加工作的，至今已有24年的教學生涯了，在此期間，我一直任語文學科的教學，長期擔任班主任工作。在各級領導的關懷以及各位老師的幫助下，我不斷地學習不斷地進步，拿到了大專學歷，正在進修漢語言文學本科學歷。在教學中，我善於學習，善於總結，不懈鑽研，取得了優異的成績，並形成了自己獨特的教學風格，是學校語文教學的帶頭人，也是鎮語文教學的帶頭人。
曾多次承擔鎮組織的公開課、觀摩課，為開發區的教育事業做出了一定的貢獻。
多年來，在語文教學中，我始終不忘學習。教材改了一次又一次，每次，我都積極參加教材培訓，認真鑽研，盡快把握教改方向，熟悉新教材的特點與內容安排，做到最快最好的適應教材。由於我善於學習，每次上級組織的教研活動，領導都安排我參加，學習後再向全體教師傳達。
推行非同步目標教學法時，我首先代表鎮上到市裡參加培訓，然後再把培訓內容進行整理，和全鎮教師共同學習，並帶頭承擔公開課。由於自己的出色表現，2023年，我被選為博山區語文訓練組教學研究小組的成員，和其他幾位教師共同承擔語文訓練組教學的研究，並參加了淄博市小學語文訓練組教學評優暨匯報活動，獲得團體一等獎，自己也獲得了二等獎中的第一名的好成績，為此，承擔了博山區訓練組教學研究的觀摩課，課堂效果極佳，受到了領導和老師的一致好評。同時，承擔了鎮組織的觀摩課，引領了我鎮語文教學。
經過不斷地教學研究，寫出了**《開展訓練組教學，提高學生的語文能力》，此文獲一九九八年博山區教改**評選一等獎，並在《博山教研》上發表。由於自己的出色工作，換來了優異的成績，自己所教班級也成功地參加了公開課示範班，與執教老師配合取得了優秀成績。一九九九年，我被評為博山區優秀教師，受綜合表彰。
我確信只有不斷學習，刻苦鑽研才能有所收穫。因此，只要有教學評優，教學比賽等這樣的活動，我都要積極參加，並不怕麻煩，因為這都是一些很好的學習機會，還能鍛鍊人，往往經驗就是在這樣的磨練中總結出來的。我多次參加教學評優活動，都獲得了三等獎。
獎次不高，但收穫不少。二000年，區組織創新教學擂台賽，我又報名參加，雖只是獲得了三等獎，但我卻從這次講課中學到了很多，在以後的教學中受益匪淺。自己所教班級的語文成績一直是在開發區名列前茅，二000年，我又被評為區第一批骨幹教師。
由於自己的教學成突出，在98年，2023年，2023年，2023年的年度考核中均被評為優秀等次。2023年，我所教畢業班成績優秀，又被評為區教學優秀教師。
語文教學中，我從沒有停止探索。今年，我又帶領我校教師以「促學生習慣養成，努力培養學生的語文素養」為課題，開展了一系列教學活動，進一步進行了教學研究。我們活動的目的是：
增加學生閱讀量，培養學生讀好書、寫好字、說好話的良好習慣，在練字、閱讀的過程中，求質量，不求速度，練能力，練耐心，練用心。從習慣入手，提高朗讀、寫作、規範書寫的能力，努力培養學生的語文素養。我們的活動內容是：
每日一讀。每天早晨有20分鐘的大聲讀書時間。每日一練。
每天中午課前有10分鐘的練字時間。每日一閱：每天中午有30分鐘的閱讀課外書時間。
每日一寫：每天學生都要寫一句話或者一段話，或做摘抄，有專門的摘抄本。我們的時間安排：
7：30——7：50 晨讀 ；12：
30——13：00 閱讀課外書； 13：20——13：
30 練規範字，放學後寫好沒每日一話，第二天早上教師批閱。
語文教學要出成績，不是一日之功，我相信，經過我們堅持不懈的長期訓練，我們的目的會達到，我們的研究會再出成績。現在，為督促教學活動的正常開展，我們安排了專人檢查，做好記錄並一周一總結。學生基本養成了習慣，教學活動的鈴聲一響，每個年級的學生都迅速進入教室，按要求進行學習。
今後，我們還要在提高質量上下功夫，讓學生真正把所規定的時間利用起來，真正學會學習，學會讀書，學會寫作，努力把語文學好，這是我們進一步研究的課題。
在語文教學中，經常反省，才能總結經驗，促進教學研究。為此，我們採用多次備課，並寫出反省教後記。有時，一堂課上完了，自己覺得不如意，我就進行自我評價，加強反省，找出不足之處記下，並從不足之中探索好的教學方法。
經常這樣，我對課堂教學已是輕車熟路，對不同的課文，我採取的教學方法不同，時時變換教學路子，使我的語文課上的活，我能隨時根據學生的表現來上課，做到以學生為主體，以學生為中心，靈活駕馭課堂。只要語文課本中有的內容，我都精心安排，尤其是「口語交際」、「我的發現」、「綜合性學習」，我特別重視，每次都讓學生做好充分的準備，每堂課都上得有滋有味，學生興趣不減，真的讓學生愛上了語文課。其實讓學生愛上語文課的關鍵是教師本身就愛語文，愛上充滿激情的課，因為有激情的課，才會有浪花朵朵，珍珠顆顆。
乙份耕耘就有乙份收穫。 願我們每位教師都成為研究型的教師，願我們的教育事業蒸蒸日上，碩果累累。
個人教學特色總結
我於1996年參加工作，從教十二年來，經歷了一期課改到二期課改的過渡階段和二期課改的實施，從對教材不熟悉到熟悉，再到對教材深刻理解。在此過程中，我在教學理念 知識結構 教學方法等方面都不斷進行調整，以適應時代要求，同時也形成了一套經過實踐檢驗的教學特色。一 培養師生間和諧融洽的情感 親其師則信其道 ...
期末教學個人總結
本學期以來，在領導和同事的幫助下順利完成了本學期的工作。在這裡我要感謝領導和同事對我的幫助和支援，作為剛畢業的學生，有幸來到博雅工作，我感到無比的榮幸，這學期以來，我收穫頗多。首先，博雅這個大家庭，著實讓人溫暖。記得剛來這裡的時候，一切都是那麼的陌生，心裡充滿著畏懼和壓力，但通過 等多位老師培訓後，...
教學教研個人總結
茗山中學 余金萍 我自一九九八年參加工作以來，始終勤奮工作，積極上進。歷經十五個春秋的摸爬滾打，我已由乙個十 歲的黃毛丫頭逐步成長和成熟起來，如今已邁過而立之年的我回過頭來總結我這十五年所走過的艱辛的教學教研的歷程，心中幾許感慨，幾分甘甜。一 漫漫自學路，充滿了我奮鬥的足跡 我當時畢業是從大冶師範 ...