教研室2013—2014學年第一學期上半學期
工作總結
時光如梭，轉眼半個學期已經過去，教研室在各位的支援下，乘學校合併的東風，完成了以下工作：
1．調整了部分教研組長，安排了教研活動中心發言人，組織開展了新老校區教研組長對接活動。今年由於學校合併，部分學科教研組長分流，教研室及時配備了相關學科教研組長。經過半個學期的工作，實踐證明，新配備的組長完全勝任工作。
部分教研組在新任組長帶領下，工作比以前有了明顯的變化，其中語文組趙文榮、**組魯江自擔任教研組長後，能積極想辦法團結帶動全組成員搞好本組工作，教研組面貌有了明顯改變。乙個教研組工作的好壞，組長起著重要作用。半學期來各位組長積極踐行臨夏中學教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學校工作的順利進行，其中教研組工作比較突出的教研組有。
數學組、政治組、英語組、物理組。
二、認真開展了青年教師培養工作。一是開展了新分配教師崗前培訓工作。學期初，根據《青年教師培訓方案》，教研室會同教務處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學校管理制度、教育教學常規、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進行了全面的崗前培訓，使他們盡快了解學校，適應工作。
二是開展了新老教師「結對幫教」工作，簽訂了「拜師協議書」。共有24對新老教師簽訂了協議，建立師徒關係。三是組織2012、2023年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的「高效課堂」專題培訓活動。
三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規教研形態。本學期公開課從第三週開始，到第8周結束，共有13門學科的15名教師為全校教師上了公開課。
本學期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高階職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年教師；既有省州級骨幹教師，也有初展頭角的教學新秀；既有中層幹部，也有普通教師。
二是聽課人數多。本次公開課，聽課人數共計428人次，平均每堂課聽課人數多達29人，其中最多時達到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數最多的一次。
本次公開課，聽課節數較多的教師有：王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維傑、朱文發。三是青年教師聽課的積極性較高。
特別是去年和今年分配到我校的聽課節數較多。但同時也要指出的是，個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽，甚至連本學科教師的公開課也未聽。學校對每個教師的聽課量有明確規定，希望這些教師，克服困難，完成聽課任務。
四、完成了教案、作業的檢查工作。本學期新校區教案、作業檢查工作改由教研室負責。第四周、第八周教研室和教務處聯合對教案和作業進行了兩次檢查。
本次檢查教案有如下優點：一是教案上交及時、較全。到目前為止，除一名教師未交教案外，其餘都按時上交了教案。
二是教案分量較多，與教學進度吻合。絕大多數教師寫詳案，特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認真，備課詳實。三是教案質量有明顯的提高。
教案首頁較全，絕大多數教師分課時備課，教學環節齊全，師生活動設計突出，板書設計科學，課後反思有一定深度。整體上看，文科教案好於理科。四是高三教師開始研究考綱，書寫教案。
幾點建議：1.檢查教案中上交教案時，請一併附上教學進度表。
2.請及時填寫備課時間。3.
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3 開展對學校 三全 課堂教學視導工作，切實提高視導實效。對德一小開展 三全 視導，把深入課堂聽課 檢視教案作業 訪談領導教師 組織說課評課等形式有機結合起來。開展亮點視導，指導學校實驗與技術 綜合實踐活動與校本課程的開設。開展重點視導，對新上崗教師進行課改指導，提高新教師的新課程實施能力。4 開展...
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