南陽一小英語教師校本培訓資料
楊盼芳 各位領導、各位老師：
大家下午好。
首先感謝學校領導給我這次交流學習的機會，讓我培訓大家，我感到十分慚愧，因為在坐的有比我工作經驗豐富的老教師，也有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的年輕教師，與其說培訓，其實是和大家的一次交流學習，下面我就如何提高英語教學成績問題，談談我個人的膚淺看法，有不當之處，請在坐的各位老師提出寶貴的意見或建議。
一、鑽研教材,分析學生，抓住重點，積極教學
學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，但是課後反饋出來才知道不如人意。後來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
所以在備課方面，教學準備這一塊要下功夫，盡量按實際，結合課本內容和學生的學習層次，這樣才能更好的完成教學目標。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用，多交流。
因此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。讓學生背誦單元當中的重點單詞、句型和對話。在課堂上發揮小組作用，讓學生分角色表演對話，可以活躍課堂氣氛，培養學生的言語交際能力，從而提高學生的口語能力。
課後發現學生作業問題也要及時解決，及時給學生講解清楚，讓學生及時消化。上課內容要豐富多彩，多聯絡實際進行教學，學生很容易接受和消化。教態要自然，多運用肢體語言教學，難易適中照顧全班所有學生，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣息。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。
當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這些情緒給帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。所以老師的情緒直接影響著課堂質量，因此作為老師的我們要控制好自己的情緒，保持最佳的精神狀態，學生也會集中精力配合老師上好這堂課。
三，具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應，也不能理解。另一方面，有的同學基礎比較好，上課氣氛積極，成績突出。如果講解太簡單，會讓他們感到乏味無趣，所以教學效果會很不理想。
從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應基礎知識方面的輔導，使學生成績整體得到提高。
從而建立了學生學習的自信心，也大大的提高了學習英語的濃厚興趣。
由於每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。同時也是乙個不斷學習、不斷積累、不斷總結、不斷提高和不斷改進的過程，在今後的工作中讓我們並肩作戰，一起用一顆熾熱的事業心和崇高的使命感去培養那些含苞待放的花蕾，讓他們在知識的海洋裡健康快樂的成長。
以上就是我在教學中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴的意見或建議，謝謝大家。
2023年9月24日
南陽一小數學教師校本培訓材料付文華
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