我有幸到數學骨幹教師課堂教學觀摩會，這實在是一次不可多得的機會。通過這天的聽課，我覺得在教育教學方面收穫很多，老師水平都很高，每一節課都有很多值得我們學習借鑑的東西，收穫很多。
新課程標準倡導自主學習、合作學習、**性學習，都是以學生的積極參與為前提，實踐證明，本次觀摩的這3節課都是以學生為主體，自主合作、**學習，課堂效果很不錯。通過這次學習使我受益匪淺，下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：
一、 大膽放手學生，讓學生成為課堂的主人
聽了這節課以後覺得我們跟新課標的要求還有很大的差距，老師們在平常的課堂上總是怕學生聽不明白，總是怕學生操作耽誤課堂時間，不能做到大膽的讓學生進行自主、合作、**學習。這方面亟待於我們改進教學，真正做到把課堂還給學生。
二、 在教學活動中，教師要做乙個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課匯入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師的引導作用是非常重要的，一堂課的成功與否關鍵是看教師如何去引導，如何把學生引到新課上面來。
三、讓學生「知其然，更要知其所以然」
這幾位老師執教的這3節課，都體現了這一思想。各位教師從導課入手，了解學生的數學起點，注重數學思想方法的滲透——猜測與驗證、轉化、歸納推理思想。注重思維方法的嚴密性、科學性，注重知識的延伸，教師精心設計結構化的研究素材，引導學生有效地**。
既關注「是什麼」，又關注「為什麼」，注重思維和結論的嚴密性。
四、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
在這兩天的課中，我發現比較優秀的教師都有幾個共同特點：
1、注意創設情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中匯入教學很自然，很親切。
2、思維嚴謹、理性。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生們學到正確系統的知識。
3、教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導學生自主學習，合作**方面也作了很大的努力。
4、善於利用多**、學具等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多**運用的適時恰當，較好的擴充數學的資訊，發揮多**教學的輔助作用。
5、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。
6、有紮實的數學基礎知識作後盾，反應迅速，課堂充實。
7、師生情感交融，生生互動，既拉近了教師與學生的距離，又培養了學生與他人合作的團隊精神。
成長需要內驅，成長需要沉澱，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機，繼續好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界裡快樂的學習成長。心得
體會姓名：更玉英
日期：2023年6月5日
骨幹教師培訓班結業典禮發言稿
大家上午好！作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這裡時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排 感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作 感謝各位名師工...
省級骨幹教師培訓代表發言
記得哈佛大學有句名言 大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個附屬中專人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命 行動起來，閃亮起來吧 跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫，是附屬中專人的...
骨幹教師培訓總結
3 通過學習，豐富了自己的理論知識。利用課餘時間，我還自主學習了韓立福老師的 有效教學評價 這一精彩內容，從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價學生學習等，我對有效教學的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學有效，首先要認真備好每一節課，備課時既要備課程，又要備學生 備情境 備自己 備設計，要在上課...