《erp沙盤仿真實訓》的教學方式是多元的，有校內老師，有工商企業的員工、經理，也有學生，通過分組式教學，學生之間，互為師生，互相考核。《erp沙盤仿真實訓》的課堂是開放的，沒有固定桌椅、沒有固定的操作方法，每個企業生產的進度也都不會相同。《erp沙盤仿真實訓》的教學資源是開放的，為了提高模擬企業經營的成績，各企業成員可以隨時獲取資訊，可以向老師獲得幫助，可以分析報表資料，也可以上網路資源平台。
經營的成果也不會保密，學生們可以百花齊放、積極討論。
erp沙盤仿真實訓，通過設計起點相同且相互競爭的六家企業，可以讓學生身臨激烈市場競爭環境中，感受企業經營者直面市場競爭的殘酷與精彩，從而激發每個學生在激烈對抗中戰勝競爭對手的激情與信心。
九、課程目標：
知識目標：
掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益；解讀企業經營的全域性；預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現金流對企業經營的影響。
職業能力目標：
能夠時刻跟蹤企業執行狀況，對企業業務執行過程進行控制和監督，及時為企業管理者提供豐富的可用資訊。
素質目標：
使學生深刻地理解區域性最優不等於總體最優的道理，學會換位思考。明確只有在組織的全體成員有著共同願景、朝著共同的績效目標、遵守相應的工作規範、創造彼此信任和支援的氛圍。
十、課程內容：
本課程以職業活動為導向，以職業能力培養為重點，以校企深度合作為平台，注重為學生的可持續發展奠基，通過追蹤畢業生的成長軌跡和工業企業員工職位公升遷規律，我們發現學生畢業後3——5年一般可以達到的職業崗位為工業企業專案經理、部門主管或其他初級管理崗位，erp沙盤模擬選擇了與管理崗位所需的知識、能力、素質對應的教學內容。分別是：
1、戰略管理人員
經過幾年的模擬，經歷挫折、探索，同學們將學會用戰略的眼光看待企業的業務和經營，包括產品戰略、市場戰略、競爭戰略及資金運用戰略等。
2、營銷管理人員
模擬企業幾年中的市場競爭對抗，同學們將學會如何分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制訂營銷戰略、定位目標市場，制訂並有效實施銷售計畫，最終達成企業戰略目標。
3、生產管理人員
在模擬中，把企業的採購管理、生產管理、質量管理統一納入到生產管理領域，則新產品研發、物資採購、生產運作管理、品牌建設等一系列問題背後的一系列決策問題就自然地呈現在同學們面前，它跨越了專業分隔、部門壁壘。學員將充分運用所學知識、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理人員
在沙盤模擬過程中，團隊成員將清晰掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益；解讀企業經營的全域性；預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現金流對企業經營的影響。
5、人力資源管理人員
從崗位分工、職位定義、溝通協作、工作流程到績效考評，沙盤模擬中每個團隊經過初期組建、短暫磨合、逐漸形成團隊默契，完全進入協作狀態。在這個過程中，學會換位思考，可以使學員深刻地理解區域性最優不等於總體最優的道理。明確只有在組織的全體成員有著共同願景、朝著共同的績效目標、遵守相應的工作規範、彼此信任和支援的氛圍下，企業才能取得成功。
在兩周的實訓期內，本課程將模擬經營六個擁有上億資產的處於事業成長期的虛擬公司，連續從事6個會計年度的經營活動。每個公司團隊面都對同行競爭對手、產品老化、市場單一化等的重大挑戰，在挑戰中將根據自身的實際情況採取不同的應對策略，最後將會以一定的指標綜合評價各個團隊所模擬公司的經營狀況。課時分配如圖所示：
圖1 十
一、教學內容的表現形式：
1.教材
本課程選取的教材是《erp沙盤仿真實訓教程》，該教材是由何先華主編，華中師範大學出版社2023年8月第1次出版的21世紀高等教育規劃教材。並在教學中採用的是課程組編寫的自主開發的《沙市職業大學erp沙盤仿真實訓手冊》作為輔助教材。同時參考的有王新玲等人所著《erp沙盤企業資訊化綜合實訓》教材。
2、標準教案和自編教案
本課程教案一部分是來自用友軟體公司和金蝶軟體公司贈送的標準教案，另一部分是課程組依據沙盤產品特點自編，此教案是隨著教材的更新而不斷補充完善，同時其也成為重要的教學資源。
3、電子課件
本課程全體教師自2023年以來一直以多**教學裝置作為主要教學工具，黑板和粉筆不再扮演主要角色，因而電子課件齊全並得到不斷更新。
4、網上答疑
學生可以通過這個平台，與教師進行交流，解決學習中所存在的問題。
5、erp沙盤模擬**群
學生學習熱情空前高漲，課堂上的時間並不能滿足他們的學習慾望，尤其是參加各種比賽的同學，因此建立了**群，便於進行業餘比賽，也便於解決學生遇到的問題，此**群利用率極高。
6、網路資源
教學資源中的具體內容和電子文字全部上網，能夠較好滿足學生學習的需要，同學們能夠**查詢沙盤知識，進行案例分析和答疑。
7、特色資源
鏈結大學生erp沙盤對抗賽和企業資源管理專題等內容，一方面拓寬學生的視野，另一方面對學生參加比賽起到動員的作用，也有利於學生對erp進行深入的了解。
十二、考試/考核主要方法：
本課程的考核評價體系重視學生學習態度，強化能力訓練與培養，弱化純理論知識考核，注重過程考核，實行權重考核、極大地調動了學生學習的積極性和自主性。本課程模擬考核以小組運營成績和總結報告中的問題及改進分析的內容和深度評定。考核標準為：
企業經營所有者權益拼排名40%+經營活動記錄齊全30%+團隊合作20%+互動式總結點評10%。隨著課程體系建設的日益完善，我們還將按照基於工作過程的課程開發理念，逐步引入職業資格認證體系，建立能力和素質考核標準。
十三、教學評價：
本課程教學任務結束後，教師將根據學生在實訓全過程中的表現和實訓報告的填寫情況制定等級。並按學校的相關要求對教學模式、教學方法和手段、教學過程、試卷或報告、成績等寫出分析報告；課程所屬教研室將按照學校的相關要求，組織進行學生評價、行業（含校內、外同行）評價、專家（含校內、外督導）評價、社會評價工作。
十四、其它說明：
1.本標準由經濟管理系綜合教研室制定，經會計專業建設委員會批准，報學校教務處備案。執筆人：餘在敏、石科。
3. 本標準自2013--2014學年第一學期開始執行。
ERP沙盤仿真實訓總結
蘇州市 xx 大學 實習 實訓 報告 名稱 erp沙盤仿真實訓 2011年9月13日至2011年9月16日共1周 院系班級姓名系主任 教研室主任 指導教師 erp沙盤仿真實訓總結表 2011 2012 學年第一學期 備註 1 表中需要填寫事項或內容，所用文字除標題採用宋體 二號字外，均採用宋體 五號...
ERP沙盤仿真實訓報告
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ERP沙盤仿真實訓報告
山東外國語職業學院 實訓 驗 報告 二級學院名稱 經濟管理學院 專業班級 工商企業管理 實訓課程名稱 沙盤實訓 學生姓名 指導教師姓名 二 一四年三月 山東外國語職業學院實訓報告 摘要erp沙盤仿真實訓簡單的說，就是用各種籌碼在乙個沙盤的平台上呈現出自己公司的運營情況，利用企業相互競爭模式，促使各企...