精細管理培養精英
2023年12月日，聽了教授關於精細化管理講座，我深受啟發，我深信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細化管理，才能不斷推動學校整體工作邁上新台階。具體收穫如下：
一、我對學校的精細化管理的涵義有了清晰的認識
學校管理的三重境界：規範化、精細化、個性化。細化管理指精密、細緻的管理，即用精心的態度實施細緻的管理過程，以獲取精品的結果。
精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。
精心是態度，精細是過程，精品是成績。作為校長首先要以身作則，身先士卒；其次做到條理清晰，分工明確，做到人人有事做，事事有人管，件件事有落實。
二、我認為，學校精細化管理關鍵是注重操作過程——過程精細管理
1、加強思想政治工作，培養 「沒有任何藉口」意識的團隊
「沒有任何藉口」意識，這是一種敬業精神、責任意識的體現；是一種服從、誠實的態度和高度的組織原則；是一種完美的執行能力的表徵。在管理工作中，將利用各種學習機會，加強師德教育，提高教職工的師德修養，培養教職工的責任意識，激發其主人翁精神，發揮其主體能動性、工作積極性和創造性。使之將教育作為其自身事業，並為之不懈奮鬥，以實現其自我價值。
2、牢固掌握並靈活使用精細化管理的原則與方法，不斷提高工作效率
首先要明確精確管理目標，制度是學校目標在工作規範上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導全校師生日常工作規範，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，這些可謂規範化。為此，我們將不斷完善《教職工坐班簽到制度》、《績效考核制度》、《班主任考核和任用制度》、《值周人員職責》、《學生思想品德考核細則》等規章制度。
其次是嚴格管理過程，強有力的落實各項規章制度。執行是能力，落實就是水平，在落實過程中要有注意以下幾個原則：
（1） 警告性原則。就是讓每位教師和學生明確知道，若做了不該做的事或沒做應該做的事，是會受到處罰的。而不是為處罰而處罰。
（2） 確定性原則。就是說，只要觸犯學校組織的制度，就一定會受到懲處。如果觸犯了規定而不一定受到懲處，那麼人們往往會冒風險。
當然，「重獎勵、輕處罰」是現代員工管理的乙個趨勢。我們也將遵照這一原則，特別是當多數員工在某方面出現錯誤時，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用，表彰優秀者也是對犯規者的一種懲處。
（3）即時性原則。懲處必須在錯誤行為發生後立即進行，決不拖泥帶水，決不能有時間差，以達到及時改正錯誤行為的目的。
（4） 公平性原則。懲處的規章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人。
3.增強透明度，完善校務公開
增強透明度，做到晉職晉級公開、評優評先公開、財務收支公開，是體現教職工主人翁地位的最好辦法，也是激發廣大教職工自信心的良策。人人都感受到主人翁地位，又充滿自信，就能將學校的發展目標化為教職工個人的目標，就能精誠團結，順利實現教育之騰飛。
總之，學校的精細化管理涉及諸多層面，我將帶領全校師生為我校的精細化管理而努力工作，為大龍教育事業貢獻畢生精力。
讀《精細化管理》有感
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